名著导读《钢铁是怎样炼成的》第一七版.docxVIP

14.《钢铁是怎样炼成的》教学设计 渝北区第二实验中学胡洪艳 【教材分析】 1．地位和作用：? ? 《钢铁是怎样炼成的》选自人教部编版语文教材八年级下册第六单元的名著导读。重点学习摘抄和做笔记，让学生进一步学会怎样阅读。? 2．文本简析：? ?????《钢铁是怎样炼成的》这部小说，闪烁着崇高的理想主义光芒，塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。让学生学会通过阅读读感受人物思想品格及价值追求。 【学情分析】 初二学生对于小说接触已有一定基础，但对长篇名著的阅读涉及可能不多，再加上学习任务的繁重，阅读成了一件奢侈的事。所以，一套行之有效的阅读方法对他们的阅读会产生事半功倍的效果，也教会学生今后会读小说，会品小说，提高他们的阅读能力。 【教学目标】 了解（名人）读书的方法与技巧。 通过名著导读学习，学会做摘抄和笔记（心得与提要）。 通过保尔·柯察金的成长史，分析人物形象及学习体会。 【教学重难点】 学会名著阅读的方法与技巧。 引导学生理解保尔·柯察金这一人物形象的意义及带给自己的影响。 【教学过程】 导入 播放连环画，老师提问： 同学们，你们看过连环画吗？下面给同学们看看老师小时看的书。 知道这几幅画是哪部小说吗？ （生答：《钢铁是怎样炼成的》） 画中的小男孩叫什么名字？ （保尔·柯察金） 师导语：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自身经历创作改编的一部长篇小说。同学们