统编版五年级语文下册第22课《手指》优秀课件.pptx

语文 五年级 下册22 手指第一课时第二课时猜一猜五个兄弟，住在一起，有血有肉，长短不齐。 “手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章，今天，就让我们走进《手指》，去欣赏每个手指的独特！第一课时丰子恺 （1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。 主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。朗读课文 扫清障碍我会认mǔxiánqìnsāoyǎo tiǎo大拇指按弦揿电铃搔痒窈窕yànǐngniǔcānghuì轧伤拧螺丝纽扣仓库秽物bóyōngzēng附庸爱憎薄弱多音字薄屏bóbáo无名指和小指能力薄弱。厚薄bǐngpíng屏气他居于中央，左右都有屏障。mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔ我会写拇搔痒秽轧拧螺纽kòumàocāngmiǎoxiǎngyōngzēng享扣貌仓渺庸憎拇搔痒秽轧拧螺纽扣貌仓渺享庸憎上下 结构左右 结构半包围 结构识字方法看图识字：扣 纽扣 扣篮字理识字： 仓象形字。本义是收藏谷物的建筑物或姓氏。重难点字书写指导mǔyǎng注意第六笔是点。痒拇“疒”撇稍长；被包围部分横画间距匀称。巧记：“母”亲的手(扌)。巧记：小“羊”生病(疒)了。右部上下对正，要紧凑。luóyōng螺庸最后一笔是竖。巧记：“用”进唐朝，挤掉嘴巴；合二为一，难以伟大。巧记：“虫”儿“累”了，躲在壳里。词语解释堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。五个兄弟中地位最优、相貌最堂皇的，无如大哥。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。弟弟遇到困难时只是其他小朋友的附庸。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。我在家里处处显示着养尊处优。整体感知自由读课文，说说课文按什么顺序写的？总首先写_________________________________________然后写_________________________________________最后写_________________________________________一只手上的五根手指各有所长、各有所短。分五根手指不同的姿态和性格。总人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。 读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。课堂演练一、读拼音，写词语。 sāo yǎng niǔ kòu miǎo xiǎo（） （） （ ） huì wù yà shāng xiàng mào（ ） （） （）渺小搔痒纽扣相貌轧伤 秽物 二、在括号里填上适当的动词。（）脂粉 （ ）药末 （ ）戒指 （ ）胡琴 （ ）耳朵 （ ）鼻涕 （ ）算盘 （ ）螺丝研蘸戴抹掏拉打拧三、根据原文填空。丰子恺《手指》是________先生的一篇散文，课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的_______，各具不同的________，各有所长，各有所短。姿态性格字词听写第二课时 五根手指的所长、所短体现在哪里呢？这节课让我们再次走进丰子恺的《手指》，去体会五根手指的不同的姿态和性格吧！互动课堂 默读课文。说说五根手指各有什么作用。（课后第1题）大拇指扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。食指推动笔杆，遇到危险时试探冒险，接触秽物、毒物，打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。中指在取物是最先碰到物，出力时在旁略为扶衬。无名指多用于胭脂粉，蘸药末，带戒指；小指用处渺小，掏耳朵，抹鼻涕。无名指和小指还用来演奏丝竹管弦，做兰花指。 抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。手指名称短处长处大拇指食指中指无名指、小指大拇指 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，确实最肯吃苦的。排比 水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。吃苦耐劳 默默奉献食指 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。不窈窕排比 拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。工作复杂中指五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。地位最优 相貌堂堂 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福