初中语文九年级上册：《沁园春雪》 教学设计1.docVIP

第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 3页 《沁园春雪》 教学设计1 学习目标： 1、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 3、体会本词运用的修辞方法：比喻、拟人、对偶 4、培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 5、培养学生比较阅读的能力。 学习重点： 1、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。 2、培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 学习难点： 1、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 2、培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。 教学设想 我认为对于本文的学习来说，理解词作本身的意思并不难，体会词作者在词中所表达的情感也不是难事。我们完全可以通过充分运用诵读环节来让学生自悟、老师只是做简单的点拨即可。 关于词的写法和技巧，比如说词作一般分为上下两阕（小令除外），上阙一般多为写景或叙事，而下阕一般多进行抒情议论。本词亦大致如此安排，学生不难看出。 因此本文的重点和难点在于让学生体会作者是如何通过多种手