大孤家镇小学薄弱班级、薄弱学科整改实施方案Word文档.docxVIP

大孤家镇小学薄弱班级、薄弱学科工作总结 2015-2016 学年度第二学期 通过分析，总体成绩很好，相对学科中，薄弱班级的友谊小学 六年级语数学科，松树嘴小学五年级语数，兴隆台小学三年级语数， 成绩都有所提升，克服了学校管理、教师的素质、教师队伍的不稳定 性的因素。克服了新教师的上岗后还需要熟悉业务一年到二年才能成 长起来的问题， 在这一方面， 我校长期以来坚持制度规范、 名优引领、 自我激励等方法，致力于提高教师的素质，从而消除薄弱班级、薄弱 学科。我们做了如下努力： 一、加强了教学常规检查和督导。 加强对薄弱班级、 薄弱学科教学工作的专项检查和督导， 每月教 学常规检查一次，备课、反思、上课、作业、班级管理等，及时通报 教情、学情和管理状况，并在开学初、学期中、学期末召开高质量的 提高质量研讨会，找出存在的问题和有效的改进措施。 二、专项培训，对薄弱班级学科的教师，学期初给提供相应的教学之 源：学科知识点，数学每课及单元练习题设计，语文课内阅读练习， 小练笔，帮助制定教学计划、作文计划、班级管理计划。每月两次针 对薄弱班级提高质量的专项校本培训。 三、加强了薄弱学科的备课与听课上课指导。 制定薄弱学科备听讲课时间表，对薄弱学科进行跟踪式讲评课， 开学以来对薄弱学科和新教师听课、讲课、备课 40 多节，采用推门 听的形式，听后评课，在指导帮助备下一节课，在听后评价，听后检 测，给