中考道德与法治没复习研讨会发言材料：明确策略，提高复习效率　夯实基础，构建知识网络.docVIP

PAGE PAGE 1 明确策略，提高复习效率　夯实基础，构建知识网络 非常感谢老师给我这样一个与大家共同交流学习的机会。很容幸能够借这个机会，跟大家一起交流一下教学中的心得体会，不当之处希望各位老师批评指正！ 一、夯实基础构建知识网络 中考试题带有综合性，往往需要用几本书的知识甚至是不同年级的书本知识来回答，体现知识的内在联系。因此，我们在一轮复习中，我们要注意打破教材的章节，对知识进行横向纵向的梳理。对同类的知识进行归类归纳和比较，把握其内在向联系。比如在复习国情这一内容时，我们可以把人口，资料，环境，科技，教育等国情归类讲解，在讲述文化时，可以将中华文化，传统文化，外来文化等内容综合在一起，建立完整的知识体系。 在本轮复习中，我们首先要以课本为基础，万变不离其宗，不论出题的方向形势如何变化，其实都是对课本知识点的考察，所以我们必须要把课本吃透，理清课本知识点，全面掌握教材四大板块（道德，心理，法律，国情）中的基本概念，基本观点和基本事实。使学生系统掌握课本基础内容，在理解的基础上，获得扎实的理论基础，提高学生理解知识的准确性和掌握知识的系统性。帮助学生构建知识网络知识体系。 二、 紧扣时政热点整合专题复习 二轮复习主要是热点复习，专题复习。近几年的中考命题一般都是以一些联系社会生活，贴近社会生活实际的一些常见的社会生活现象作为命题材料。比如2016年中考题24题节日文化，25题快递员和出租车司机的剐蹭事件。2017年中考题25题乱捕滥猎候鸟，2018年中考题24题机动车司机礼让斑马线，二手烟危害等，这都是以生活中常见的现象。命题人依托这些常见的现象设置情景，广泛取材，从不同的角度巧设问题。 所以我们在专题复习中，要依托一些常见的社会现象，社会热点与教材知识点相结合，用教材知识解析社会热点。教学生选准恰当的切入点，分析社会热点中体现的的法治问题，道德事件，传统文化，绿色发展，科技成果，民族精神，先进人物，凡人善举等内容。此外，我们还可以关注一下2018流行语，流行词，例如：十九大，新时代，共享，锦鲤，佛系，巨婴，杠精，命运共同体，退群，人工智能等等。我们可以把这些流行语作为材料，设置情景，分析这些流行语体现了我们道德与法治课本中的哪些知识点，或者从道德法律等不同角度对这些流行语进行解析评价。 再如，今年两会全新政策20条，其中提到了一些民生问题。国家全力资助农村修路，补贴农民种地，全国养老保险缴费降低，大病保险报销比例提高，提高医保覆盖区域，加强绿色出行，降低二氧化碳排放量，大力扶持电动汽车等，都是我们要关注的重点。 此外还有一些周年纪念。比如改革开放四十周年，建国七十周年，中美建交四十周年，五四运动一百周年，澳门回归二十周年，这也是我们必须重点复习的内容。 三、强化模拟训练 第三轮复习，我们主要采取模拟训练，通过模拟考试，发现学生学习中存在的问题，总结教学经验，及时查漏补缺，让学生在训练过程中增长见识，通过反复的强化训练，提高学生的应变能力和解决问题的能力，备战中考。 明确学生在答题中存在的问题，规范学生答题 学生在做题时不会审题，思路混乱，角度不清 许多学生在答题时罗列一大堆知识点，但实质上不知道这道题真正让我们回答什么，甚至有些同学审题不清，答题角度错误，例如，有些题目要求我们从道德角度回答，可学生给出的答案第一点就是“增强法律意识、法治观念”这就是明显的审题错误。这就要求学生养成正确的答题习惯。一、审材料，明确题意。要找准材料中的关键词句，把握材料的中心思想。二、审设问，找准题型，确立解题思路。找准关键词，确立答案要包含的关键信息。找准限定词，确立答题的角度和范围。三、回归教材，将材料中的关键词句与教材相关知识联系起来，清理思路，准确作答。 2、语言表述不规范。 学生回答问题时，语句不完整，口语化，东拼西凑，东拉西扯 ，材料中的信息盲目照抄照搬，不会使用政治述语答题。答案缺乏条理性，太笼统、不具体，有时只写出关键词而非完整的句子，这都是学生常见的问题。 针对这一问题，这就需要我们在平时做题中规范学生答题，归纳题型，总结答题技巧。 将主观题题型归类，比如可分为：做法启示类、理由原因类、意义作用影响类、告诫劝告类、关键材料总结概括类、图表漫画类、反思教训类等等，将每一种题型的一般答题方式进行总结归纳。例如，作用影响类，一般从国家、社会、公民三个角度分析。国家方面：可以从有利于某方面的建设，某个国策战略的实施，某项事业的的发展，综合国力，国际地位等方面回答。社会方面，可以从:公平正义、和谐、文明、进步、全面小康、社会风气、社会氛围、社会秩序等方面回答。公民方面，可以从生活素质、意识、精神、权力、身心健康等方面回答。帮助学生积累政治语言，培养政治认同。 以上这些内容是我