西师大版五年级数学下册 分数加减法2(异分母).pdfVIP

分数加减法（2） ——异分母 教学内容： 西师大版小学数学五年级下册第 60 页、61 页例 1、例 2 及练习 十八相关习题。 教学目标： 1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数 加减法的计算方法，能正确地进行计算。 2、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、 合作交流的意识。 教学重点：异分母分数加减法的计算方法。 教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。 教学准备：课件、学案 教学过程： 一、复习铺垫。 1、出示幻灯片 1和幻灯片 2 引导学生回顾前面学习的同分母分数加、减法的计算法则。 1 2、出示幻灯片3和幻灯片4 引导学生回顾前面学习的通分的方法，将这两组分数通分， 为马上要学习的异分母分数加减法作充分的准备。 二、新知学习。 1、出示幻灯片5 求截至今天一共前几天 已铺了这个广场的几分之几, 列式为（1 1）。 2 4 这两个分数的分母不同，能直接相加吗？ （分母不同，也就是分 数单位不同，单位不相同的数不可以直接相加减。 ） 2、出示幻灯片6 分母不同，不能直接相 加，怎么办？（通分，把分母 变成相同。） 2 3、出示幻灯片7和幻灯片8 弄清算理后，引导学生解决这两个问题。 4、出示幻灯片9 引导学生小结异分母分 加减法的计算法则。（分母不同 的分数相加减，先通分，再按照 同分母分数加减法计算。 ） 5、出示幻灯片10和幻灯片11 引导学生完成例2两道题的计算，巩固异分母分数加减法的计 算法则。 3 5、出示幻灯片12 引导学生分析整数、 小数和分数加减法的相 同点（都是为了保证计数 整数加、减法 小数加、减法 分数加、减法 单位相同），更深层次的 相同数位对齐 小数点对齐 异分母化成 同分母分数 明白分母不同，不能直接 都是为了保证计数单位相同 相加减的因。所以（分母 不同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算。） 三、知识巩固。 出示幻灯片13 即学即用，让学生体验成功的喜 悦。 四、课堂总结。 出示幻灯片13 通过这节课的 让学生说一说在本堂课学到什 学习，你学到 了什么？ 么，将本堂课学到的知识纳入自己的 分母不同的分数相加减，先通分， 知识体系。 再按照同分母分数加减法计算。