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桃花源记说课稿与教案是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会它体现了人们的追求与想往也反映出人们对现实的不满与反抗桃花源记说课稿说教材课标的要求全日制义务教育语文课程标准实验稿对阅读能力提出这样的要求欣赏作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社会人生的有益启示根据文学作品形象性情感性强的特点可着重考察学生对形象的感受和情感的体验对学生的独特感受和体验应加以鼓励教材内容的特点和作用桃花源记是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言诗人以文为辞在桃花源记中虚构了一个美好的理想境界比
《桃花源记》说课稿与教案
《》是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
《桃花源记》说课稿
【说教材】
1、《课标》的要求：全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)对阅读能力提出这样的要求“欣赏作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生的独特感受和体验应加以鼓励。”
2、教材内容的特点和作用：
《桃花源记》是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言。诗人“以文为辞
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