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帮扶学生心得体会 在每位教师的教学中，都会有学习困难的学生，如何提高他的学习成绩是我 们最为头疼的问题。本学期我担任我校三年级的班主任，兼任语文教师，我针 对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学 困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难， 考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐 心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于他们不懂的知 识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让他们回答， 提高他们的学习兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 语文的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学 习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥， 切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这 些差生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包 袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感，在厌 学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后 进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现