人教部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》同步练习.pdf

七年级语文下册第 4 课《孙权劝学》节节练（附答案） 班级 _____ 姓名 _____学号 _____评价等级 _____ 一、基础知识与基本技能 1．给下面的字注音。 ①卿（ ______ ） ②涉（ ______ ） ③邪（ _______ ） ④孰（ ______ ） ⑤遂（ ______ ） ⑥岂（ _______ ） 2. 文学常识填空 《孙权劝学》选自《 ______ 》，它是由北宋政治家、史学家主持 _______ 编纂的，共 294 卷，是我国一部 _______ 史书，全书记载了我国从战国到五代一千三百多的年的史事。 3. ．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ） A．卿今当涂掌事（古代君对、长辈对晚辈的称谓） ． B．孤 岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称） ． C．非复吴下阿 蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） ． D．大兄 何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） ．． 4. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是 A．蒙辞 / 以军中多务 B．卿 / 今当涂掌事，不可 / 不学 C．孤岂 / 欲卿 / 治经为博士邪 D．大兄何见 / 事之 / 晚乎 5. ．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性， 从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读 书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 6. ．下列对课文的理解和分析有误的一项是 ( ) A．“刮目相待”指用新的眼光来看待 ; “吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均 出自本文。 B．文章中，孙权对吕蒙是认真相劝，而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道。 C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表 现了吕蒙的学有所成。 D．鲁肃主动与吕蒙“结友”是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬 才爱才。 7. 解释下列句中划线的词，把它写在后面的括号内。 （1）初（ ），权谓吕蒙曰 （2 ）权谓 吕蒙曰（ ） ． （3）卿（ ）今当涂（ ）掌事 （5）孤（ ）岂欲（ ）卿治经（ ）为博士（ ）邪！ （6）孤岂（ ）欲卿治经为博士邪（ ）！ （7）但（ ）当涉猎（ ） （8）见 （ ）往事耳（ ） ． （9）孰若 （ ）孤 ． (10) 蒙乃 （ ）始就学 ． (11) 及 （ ）鲁肃过寻阳 ． (12) 卿（ ）今者才略（ ） (13) 非复（ ）吴下阿蒙 (14) 即更（ ）刮目相待 (15) 肃遂（ ）拜蒙母 8. 辨析古今异义。 (1) 孤岂欲卿治经为博士邪！治 ( 古义 )__________________( 今义 )__________________ (2) 孤岂欲卿治经为博士邪！博士： ( 古义 )__________( 今义 )__________________ (3) 但当涉猎但： ( 古义 )_____