促进社会和谐第一一版.docVIP

南京师范大学苏州实验学校 2018-2019年度第二学期 九年级道德与法治 PAGE PAGE 2 第五课 推动社会进步 第二框 促进社会和谐 备课人：王玉珏 审核人：王晓星 【学习目标】 【情感?态度?价值观目标】 1、引领学生确立追求社会和谐的价值取向，形成正确认识和对待社会矛盾的理性态度。 2、激励学生增强关心社会、服务社会发展的亲社会情感。 【能力目标】 帮助学生学习观察分析社会矛盾的一些基本方法，不断提高辨别是非的能力、观察问题分析问题的能力，提高社会认知能力和社会参与能力。 【知识目标】 1、认识社会和谐的要求和意义。 2、理解存在社会矛盾的必然性以及正确认识和解决社会矛盾的重要性。 3、认识我国新时代的社会主要矛盾。 4、学会理智地对待和解决社会矛盾。 【学习重点、难点】 我国的主要社会矛盾是本节课教学的重难点。 【学习内容】 1、导入新课 播放几张图片 问：这几则新闻标题都在强调一样东西，是什么？ 生：和谐 问：但是我们现在生活的社会是否和谐？ 生：不和谐 2、教师导入：和谐它是我们人类一直以来的追求，但是现实生活中总有些事物阻碍着和谐的进程，今天我们就一起来学习《促进社会和谐》。 3、活动一: 上学难 视频《北京幼儿园入学难》 说一说:视频中的家庭为何感慨上学难？他们的孩子到底有没有学上？上学难到底是由于什么原因而造成的？（学生讨论、发言） 4、教师总结：优质教育资源不充分，无法满足民众的需求从而产生了上学难的社会问题。 5、活动二:看病难 视频：为看病千里奔波 问：为什么这群人要不远万里到上海看病？ 6、教师总结：优质医疗资源发展的不平衡，使得一些地区人民不远万里去优质医疗资源集中的地区看病。 7、教师总结：通过上学难看病难两个案例，我们可以看出，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活的需要与发展不平衡不充分之间的矛盾。 活动三：矛盾的特征 材料：大眼女孩苏明娟 9、教师总结:社会矛盾客观存在，不可避免。社会矛盾是复杂的，多样的。 活动四：正确对待并解决矛盾 材料：海口一男子殴打医生 问：遇到类似的矛盾事件我们该怎么办？（小组讨论） 11、教师总结：理智对待社会矛盾；通过合法渠道解决矛盾。 12、课堂小结：本课我们主要学习探讨了促进社会和谐的一个重要方面一一认识和化解社会矛盾，包括存在社会矛盾的必然性、现阶段我国社会的主要矛盾、理智地对待和解决社会矛盾等内容。我们青少年学生必须坚定社会主义理想信念，弘扬社会主义核心价值观，树立理性精神和法治意识，理智地认识和对待社会矛盾，为促进社会和谐作出自己的贡献。 13、知识建构 促进社会和谐 一、为什么要促进社会和谐 二、社会矛盾存在的必然性 三、中国的主要矛盾 四、遇到社会矛盾时，公民怎么办 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。