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第15课 明朝的对外关系教学设计 教师 陈悦 科目 历史 上课时间 2019年 4月 30日 课题 明朝的对外关系 教学目标 1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实； 2.掌握明朝对外关系的概况。 3.通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。 教 学 重难点 重点：郑和下西洋和戚继光抗倭 难点：郑和成功实现远航的原因和影响。 教学 过程 导入新课 随着中国的富强，越来越多的国人开始走出国门，到世界各地区旅游，其中东南亚一直是旅游的热点。东南亚一带到现在还流传着许多关于三宝的传说，也有许多遗址。那么三宝是谁呢，为什么他在东南亚各国有那么大的影响力？ 出示学习目标 讲授新课 目标导学一：郑和下西洋 （一）（多媒体展示郑和下西洋的微课） 要求学生带着一下三个问题完成微课的学习。 郑和下西洋的目的何在？ 郑和下西洋最远到达哪里？ 郑和能够七下西洋的根本原因是什么？ （二）（多媒体展示动态的地球） 1）请学生到讲台当小老师，指出“西洋”的范围。 2）根据地球标注郑和船队所经过的地方，小组合作说说沿岸各国的风土人情，并邀请一个小组到讲台展示。 目标导学二 戚继光抗倭 （一）（多媒体展示倭寇形象图）教师简短介绍倭寇情况（9元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”） （二）（多媒体展示以下两则材料）史料解读 材料一：鸳鸯阵 材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大奠均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。 （三）（多媒体出示问题：戚继光抗倭的基本情况）根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况 答案提示：戚继光率领戚家军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。 （四）（多媒体出示问题：结合材料二说说戚继光取得胜利的原因）拓展延伸，结合材料二，分组讨论：戚继光取得胜利的原因？ 答案提示：1、获得明朝政府的大力支持。2、戚继光卓越的领导才能和治军严明。3、得到沿海一带广大人民的支持，并且战争的性质是正义反侵略的。 目标导学三：捍卫海权 课堂延伸：当今中国的海洋权益正面临日益严峻的挑战，比如钓鱼岛问题，南海问题等。习近平说:“海洋必然在实现中国梦的征程中扮演最核心的作用……捍卫海权刻不容缓。 四、课堂小结(结合板书） 明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利。后两者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。 五、当堂演练 1．小说《三宝太监西洋记通俗演义》中写道：“明永乐三年到明宣德八年，郑和奉永乐皇帝之命七次出使西洋。”永乐皇帝指的是(　　) A．明太祖　　　B．明成祖　　　C．建文帝　　　D．崇祯帝 2.右图中的“三宝庙”位于马来西亚，是为纪念中国古代航海家郑和访问马六甲而建。明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是(　　) A．海上交通发达 B．明朝前期国力强盛 C．指南针用于航海 D．造船技术高超 3．2017年是郑和下西洋612周年，该壮举发生在公元纪年年代尺(下图)中的哪一时段(　　) 4.某电视台准备制作一期“纪念郑和下西洋，传承郑和精神”的节目，打算重走郑和下西洋的航线。他们不可能到达(　　)　 　　　　　 　　　　　 A．印度洋沿岸 B．红海沿岸　 C．非洲东海岸 D．美洲 5．“史书”记载郑和船队经过爪哇国：“行使中国历代铜钱，一般国人最喜中国青花瓷器……则用铜钱买易。”材料反映了郑和下西洋促进了(　　) A．明朝国威的树立　 B．明朝航海技术的发展 C．中国和亚非各国的经济交流 D．中国和亚非各国的政治交往 6．在我国东南沿海制造倭患的人主要包括(　　) ①我国东南沿海的海盗和奸商　 ②日本的武士 ③日本的奸商　 ④日本的天皇 ①③④　 B．②③④　 C．①②③　 D．①②④ 六、布置作业 1、探究题：结合明朝对外关系史，特别