汉武帝巩固大一统王朝第一三版.docVIP

PAGE 2 第3页（共4页）贵清山中学“235”智慧课堂导案 第3页（共4页） 周次： 备课人： 许忠林 审核人： 课题 汉武帝巩固大一统王朝 碰 撞 智 慧 展 示 交 流 精 讲 点 拨 阅读材料材料一 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了” 材料二 “汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……汉景帝评定七国之乱后，王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。 （1）材料一描述的是中国古代哪个朝代的状况？ 该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响？? （2）根据材料二结合所学知识指出，“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度？ “有所损益”主要是指西汉初年在地方行政制度上有何变化？? 学 习 目 标 1. 掌握汉武帝为巩固 “大一统”在政治、思想、 经济上采取的措施。2.通过评价汉武帝，培养运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。3. 通过分析汉武帝的大一统局面的形成，认识到这一局面是西汉王朝强盛的顶点，它对于统一的多民族国家的巩固和发展的重要作用。 重 难 点 1、汉武帝为巩固大一统?在政治、思想、 经济上采取的措施2、运用历史唯物主义观点客观评价汉武帝 导入 在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝，他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面，他是如何强化中央集权的呢？他采取的措施又有什么影响和作用呢？ 生 长 智 慧 设计问题 独立思考 合作探究 一、政治上的大一统汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。 1、西汉初年社会出现哪一问题？?2、汉武帝谁的建议，采取了什么措施解决了这一问题？ 二、思想上的大一统1、根据p58页相关史实，归纳董仲舒的思想主张。2、汉武帝为了实现思想上的大一统，采取了哪些措施？ 三、经济上的大一统汉武帝时期，为了加强中央对社会经济的控制，采取了哪些措施？ 四、评价汉武帝 生 成 智 慧 课堂 小结 拓展 延伸 因为汉武帝在思想、政治、经济等方面的一系列改革，巩固了大一统王朝，将西汉推向鼎盛，使中国成为当时世界上的大国、强国，并让中国走向世界，成为可能。在汉武帝54年的文治武功中，大一统一直是他的梦想与追求。而大一统，在漫长的历史发展过程中，也早已成为中华民族的文化认同和情感认同。“大一统”的观念，早已深入到中华民族的血液之中。 课后反思 第3页（共4页）贵清山中学“235”智慧课堂学案 第3页（共4页） 年级： 七年级 科目： 历 史 备课教师： 许忠林 学生姓名： 课题 汉武帝巩固大一统王朝 智 慧 实 践 达 标 检 测 巩 固 提 升 1.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ）A.颁布“推恩令” B. 实行分封制? C. 派张骞出使西域 D.罢黜百家，独尊儒术?2.“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令”在当时的最大作用是（ ）A.削弱了王国势力 B.促成了 “文景之治”C.实现了思想上的大一统 D.促进了政治上的大一统3.儒家学说成为我国封建正统思想始于（ ）A．东周 B．秦朝 C．西汉 D．东汉4.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？（2）你知道秦皇、汉武在经济方面实施的相同措施是什么吗？他们在思想统治方面又分别采取了哪些措施？ (3)这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？(4)为加强监察制度，分别采取了什么措施？ 启 迪 智 慧