一年级上册《连加、连减、加减混合》教学预案.docVIP

一年级上册《连加、连减、加减混合》教学预案 第一课时 连加 一、教学内容 教科书第72页及练习十一相关练习题。 二、教学目标 1、经历从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 2、掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加式题。 3、初步学会用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。 三、教学准备 教师准备：实物投影仪、制作相关课件。 学生准备：8根小棒。 四、教学过程 （一）准备练习  1、口算（课件出示）  7+1= 2+6= 1+9= 3+2= 5+4=  3+5= 4+4= 4+3= 8+1= 5+2=  2、听算(抢答)  2加1等于几？再加4等于几？  4加3等于几？再加1等于几？  5加3等于几？再加2等于几？  （二）探索新知 1、看图列式理解意义（课件出示连加例题的情境图，演示小鸡觅食的过程） （1）请学生把刚才看到的画面用自己的话说一说。 （让学生同桌间互相说一说，抽学生汇报） （2）提问学生能提出哪些数学问题。 （3）学生思考求这个时候草地上一共有多少只小鸡在找东西吃，应该怎样列算式？ ①同桌讨论应该怎样列算式，再汇报。 ②全班交