《滕王阁序并诗》第二课时教学设计第七版.docVIP

成熟了，却不世故，依然一颗童心；成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。?—— 周国平 PAGE PAGE 3 《滕王阁序》教学设计 第二课时 学习目标 1. 了解骈体文的文体特征，进一步体味本文的写作特色。 2. 理解典故含义，把握诗人在文中表达的思想感情。 学生活动 学生笔记/教师备课 检查巩固 背诵课文第一段。 2．补写下列名句。 （1） ，控蛮荆而引瓯越。 （2） ，烟光凝而暮山紫。 （3）鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫，列冈峦之体势。 （4）物华天宝， ； ，徐孺下陈蕃之榻。 质疑探究、成果展示 （一）赏析第2段 1.本部分是著名的写景段落，历来脍炙人口。请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的意境描述出来。 2.这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同? （二）研读探究文章3、4、5段 1、研读3、4、5段课文，结合注释，疏通文意，解释加点字词. （1）逸兴遄飞 （2）气凌彭泽之樽　　 （3）穷睇眄于中天 （4）极娱游于暇日 （5）识盈虚之有数 　　 （6）关山难越，谁悲失路之人 （7）命途多舛 （8）穷且益坚，不坠青云之志 （9）北海虽赊，扶摇可接 （10）无路请缨，等终军之弱冠 （11）他日趋庭，叨陪鲤对 （12）胜地不常，盛宴难再 （13）兰亭已矣 （14）恭疏短引 2、精读第三、四、五段探究下列问题： （1）这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事（事典），有的是前人文句（语典），（来自史传上的记载称事典，来自典籍上的现成语句叫语典）通读课文，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。  （2）这篇序文用了大量典故，有什么作用？ （3） 如何理解“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的思想意义 ？ 三、点评提升 四、检测反馈 解释下列一词多义现象。 1、故: ①豫章故郡 ( )②故天将降大任于是人也( ) ③桓侯故使人问之( )④既克，公问其故( ) 2、尽: ①宾主尽东南之美( )②潦水尽而寒潭清( ) ③则智者尽其谋( ) ④聊乘化以归尽( ) 3、属: ①时维九月，序属三秋( ) ②有良田美池桑竹之属( ) ③在骨髓，司命之所属( ) 总结与反思 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。