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做好孩子的引路人 　　做班主任工作将近一年，平时一般都是和家长用电话联系，学生有什么情 况也都是通过电话的方式告知家长。但是，前段时间一位学生的特殊情况让我 觉得，有时候直接面对面地和家长沟通学生的情况可能更好。 　　平时周二不是我的晚自习，我也因此很少下班级，但是上周，因为刚刚结 束期中考，我想观察一下我们班在我不在的情况是怎样的状态。为了能看到学 生最真实的状态，我特意挑了第四节晚自习的时候过去。结果，我发现了一件 让我不得不重视的事：我们班的一位女同学不在。我问过班长及这位学生的同 桌才发现，这位女生总是在我不在的时候逃课。至于逃课后去哪里了，学生们 都表示不知道。 　　回到办公室我马上致电家长，而家长的反应支支吾吾的，让我感到非常奇 怪。于是我决定第二天去这位学生家里了解一下情况。 　　第二天确定该生家长在家之后，我特意挑了学生也在家的时候去家访。这 位学生的爸爸在温州上班，平时并不在家，只有妈妈在这里陪她。学生的妈妈 也是一位腼腆的妇女，我到了之后学生妈妈忙着倒茶，而这位女生显得很紧张， 局促不安地站在客厅一角不肯过来。见状，我带着微笑慢慢地走到学生面前， 和她谈起最近的生活。我问她最近是不是身体不大舒服，女生摇摇头表示没有， 她的妈妈在一旁抢着说，孩子虽然瘦点，但是身体是不错的。于