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中学经典阅读教学体会 　　本学期教学重点是 《先秦诸子选读》的学习，先秦诸子里，孔子、孟子、 庄子是教学重点。教材所选大多是这些古代名人一辈子人生体验的总结和升华， 也是对孔孟政治理想的高度概括。对学生来讲，无论是字词翻译方面的，还是 人生哲理的理解方面的，讲课的难度都很大。所以，教师如何调动学生学习的 兴趣和主动性就显得异常重要了，在教学中，我有了一些新体会，写出来和同 行分享 　　第一，经典阅读教学重在朗读。在开学初，我向学生反复强调，会读书和 爱读书的重要性，特别强调文言文学习朗读的重要性 “书读百遍，其义自现” ，学生在朗读课文中学会文言文中古今异义、一词多义、通假字、词类活用等 基础知识，在朗读课文中体会到作品中作者所要表达的哲理和人生理想。只有 读熟练了，才能准确翻译课文，只有读熟练了，才能更深入地去理解和体会作 者在文本中所蕴含的深奥道理。我在教学 《论语》选读时，引导学生读通、读 懂、读透，学生在一遍又一遍的朗读中，加深了对课文的理解 　　第二，联系人们熟悉的人和诗加深理解经典作品。为了帮助学生理解课文， 我在讲课文的过程中，边讲知识，边联系人们熟悉的人物，化抽象为具体，让 学生通过联系自身及周围的人和事来加深理解的内涵。比如，我在教 《论语》 中的： “己所不欲，勿施于人”这句名言