过松源晨炊漆公店（其五）第三版.docxVIP

《过松源晨炊漆公店(其五)》教学设计 教学目标 有感情的朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。（重点） 理解诗歌中所蕴含的哲理。（难点） 背诵默写古诗词，并引导学以致用。 方法指导 采用自读、齐读、配乐读等多种形式诵读，品味诗歌的节奏和韵律。 在理解内容的基础上，联系生活实际，帮助学生理解诗中所蕴含的哲理。 在楷书认真书写的过程中体会书写的美感。 课时：1课时 教学过程： 哲理诗导入 回忆学过的南宋诗人陆游的《游山西村》。其中表达诗人在困境中对前途又抱有希望的诗句是什么呢？ 明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 北宋诗人苏轼的《题西林壁》中表达观察事物应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论的诗句又是什么呢？ 明确：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 今天我们再读一首诗宋朝诗人杨万里的诗歌《过松源晨炊漆公店（其五）》。看看这首诗又蕴含了什么哲理呢？ 感知诗意 1、作者介绍 杨万里,字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇湴塘村)人,南宋著名诗人,与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”“中兴四大诗人”,光宗曾为其亲书“诚斋”二字,学者称其为“诚斋先生”,谥号文节。著有《诚斋集》等,代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。 学生诵读《过松源晨炊漆公店（其五）》。 （1）一读（自由读） 要求：读准字音，借助注释理解下列词语意思。 莫言 赚得 错喜欢 政 放出 拦