辩论会《未成年人的隐私权与家长知情之间的矛盾》教学设计.docVIP

第3课 公民权利 课 题： 3课 公民基本权利 维护人格尊严 个人隐私受尊重 辩论会主题：认识和把握未成年人的隐私权与家长知情权的矛盾 教师姓名： 李 江 指导思想与理论依据 学生中心论：思想品德课程要尊重学生学习与发展规律，关怀学生精神成长需要。用初中学生喜闻乐见的辩论会等方式组织课程内容、实施教学、提升学生的社会责任感。 加德纳多元智能理论：在辩论会中发挥学生的语言智能、人际交往智能等。 自主合作探究：学生在教师指导下上网搜寻、筛选资料。力求使学生成为教育主题的开发者和实施者，使学生主动参与、自主选择、自主设计、让学生在自主活动中进行实际操作和亲身体验，增强学生分析、解决问题能力，促进学生健康成长。 教学背景分析 教学内容： 隐私权是八年级下册第二单元第三课《公民基本权利》中学习的具体内容。人身自由权是宪法规定的公民享有的基本权利之一，人格尊严是人身自由权中的一项，而受法律保护的隐私权，深入到个人的日常生活、内心世界来维护人的人格尊严和心灵安宁，使人们在大千世界获得安全感。 学生情况： 随着初中生年龄的增长，不想被别人知晓的秘密愈来愈多，但作为家长，以拥有监护权为由，时不时侵犯了孩子的隐私权。而作为初中学生不能找到合适的解决方法，只能不再信任自己的家长。此外，因社会上重视和保护未成年人隐私权