试问闲情都几许？——《约客》及“闲情”组诗教学.docVIP

试问闲情都几许？ ——《约客》及“闲情”组诗教学 教学目标： 1.学习《约客》，理解诗人复杂的心境。 2.了解诗词中“梅雨”、“蛙声”的意象，并积累相关诗句。 3.通过组诗联读，多角度品味诗词中的“闲情”文化。 教学准备： 印发相关诗词，要求学生读熟并理解大意。 教学过程： 师：五千年文化，三千年诗韵，经典永流传。今天，老师要带大家走进诗歌，去感受中国古典诗词的永恒魅力。先让我们走进课本中的最后一首诗《约客》。大家自由读一读。 初读《约客》 约客 宋 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1.学生自由朗读诗歌。 （指名读，适时评价。） （学生齐声诵读。） 2.这首诗诗人是在什么情况下由感而发写出来的？（和客人约好，但是过了半夜客还 没到。） 3.原来，诗的三四句交代了事件（叙事），还可以从哪里知道？（题目）因此，读诗 读题很重要哦。 想象绘景 活动一：描绘画面 1.诗人是在怎样的环境中等人的呢？（前两句写景） 2.你能用自己的话将当晚的环境描绘出来吗？ 预设：梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。 指导：在翻译的基础上加上自己的联想和想象，语言力求优美。 3.比较体会叠词的妙处。 改句：黄梅时节每家雨，青草池塘到处蛙。 叠词音韵和谐，读起来朗朗上口，而且“家家雨”“处处蛙”对仗极为工整。““家家雨”既描绘出夏季梅雨