华南师范大学教育信息技术学院-COMP231Data.pptxVIP

;为什么要开展信息技术教育？ 社会发展的对未来公民提出更高要求。 学校教育的目标之一。 信息技术教育是“信息素养培养”。 “信息素养”的内涵 过去：基本读、写、算。 现在：灵活运用信息的能力。 包括：科学理解信息知识、信息能力、正确的信息态度（信息意识与信息伦理道德）。;序章：概要;序章：概要;序章：概要;第一篇：信息技术教育的理念和内容;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;基础教育课程改革的具体目标： 改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识 的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技 发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学 习必备的基础知识和技能。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械 训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、 分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。……… 引自教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知（2001、6、8）; …… 二、课程结构 …… 5、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其中内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生社会责任感。在课程实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。 …… 引自教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论;第一章：信息技术教育概论