太阳对地球的影响第九版.docxVIP

1.2太阳对地球的影响 第一课时 一、课标解读 本节课课标要求“简述太阳对地球的影响”。标准中的“简述”属于了解层次，而太阳对地球的影响主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。因此，根据课标要求，教师授课时，对太阳辐射和太阳活动本身不必详细分析，但需明确太阳辐射以及太阳活动的主要特征和基本规律，需辩证地看待“影响”，既包括有利的方面，也包括不利的方面。但因为知识点距离学生日常生活较远，教师可以多为学生提供日常生活中的案例，进行“影响”的阐述，以帮助学生达到“简述”的要求。 二、教材分析 本节课为人教版必修一第一章第二节内容，它以一切“宇宙中的地球”为基础，以太阳为例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。本节教材内容可分为两个部分，第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响。以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量。第二部分太阳活动对地球的影响。介绍了太阳大气分层；什么是太阳活动以及太阳活动对地球的影响。 图1 “太阳活动对地球的影响”知识结构图 三、学情分析 本节课授课对象为高一学生，尚未习惯从理性角度看待生活中的地理问题。同时，初中地理没有宇宙相关内容，学生缺乏相应知识基础。这就要求教师在教学过程中注重分析与综合能力的培养。本节知识与生活息息相关，应注重与实际相结合，让学生运用实例分析，在过程中激发学生对地理学习的兴趣，提高对探索地理事物的热情。 四、教学目标 【知识与技能】 说出太阳能量的来源并运用实例总结其对地球环境以及对人类生产生活的影响； 运用太阳大气层结构图，指出太阳大气分层以及各层主要的太阳活动类型； 阐述主要太阳活动类型对地球通信、地球气候的影响。 【过程与方法】 通过阅读分析“图1.7太阳为地球提供能量”，并开展讨论，让学生从身边事物开始探讨，培养学生的洞察能力和分析能力； 5、通过课堂探究活动，让学生掌握较为抽象的地理现象，培养学生的理性思维。 【情感态度价值观】 6、通过分析太阳活动对地球的利弊影响，学会用辩证的态度看待问题。 五、教学重难点 教学重点：1、太阳辐射对地球的影响； 2、太阳活动对地球的影响 教学难点：太阳活动对地球的影响 六、教学方法：讲授法、材料分析法、案例探究法 七、教学过程 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入 【展示图片，问题导入】 向学生展示绿色植物、瀑布、煤矿等图片，提问，这些能源来源于哪儿？ 【观看图片，回答问题】 学生回答教师问题：图片中的瀑布、植物、煤矿的能量来源可能是太阳。 利用多媒体展示图片，有利于引发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。 学习新课 太阳辐射对地球的影响 【材料分析活动】 1）创设情境：利用教材中图1.7“太阳为地球提供能量”，为学生创设情境； 2）深入分析：引导学生分析材料，深入了解四幅图片所传达的信息； 3）联系旧知：联系日常生活，分析太阳辐射对地球的影响； 4）迁移应用：引导学生举出更多生活中的实例，学会迁移转化。 【分析材料】 1）进入情境：学生根据图1.7，进入情境； 2）分析材料：分析，太阳不仅为地球提供了光、热资源，同时也是地球上水、大气运动、生命活动的主要动力； 3）联系日常：联系日常生活，思考生活中受太阳辐射影响的情况； 4）举出实例：并举出生活中的实例。 分析的材料基于学生的学情。问题设置不易不难，学生在分析地理问题时学会了联系日常生活。 【课堂检测】 教师要求学生根据所学知识，完成书本p9活动栏目，检测知识是否学习牢固。 【知识检测】 根据老师要求，学生进行检测，并得出各题答案： 大气上界太阳辐射分布由赤道向两极递减； 热带雨林的生物量远高于亚寒带针叶林； 太阳辐射量与生物量呈正相关； 各抒己见； 太阳辐射对地球的影响是本节的重点知识，但不是难点，经过教师的讲授，学生可以独立完成活动练习，有利于突破重点，掌握新知。 过渡 【视频材料过渡新课】 教师播放太阳活动的相关视频，过渡新课。 【观看视频】 学生观看太阳活动的视频，认真思考。 视频可以多方位的刺激学生的感官，吸引注意力。 学习新课 太阳大气分层 【展示图片，讲授新课】 教师展示太阳大气层的图片，引导学生根据教材和图片，回答太阳大气的分层结构。 【学习新课】 学生观看教师展示的太阳大气层图片，回答太阳大气分为日冕层、色球层、光球层。 太阳大气层远离日常生活，内容较为抽象，学生没有知识基础，需要教师依据图片逐一讲解。 太阳活动对地球的影响 【课堂探究活动】 1）创设情境：通过课堂过渡时播放的视频，为学生创设良好的地理情境； 2）提出问题：教师向学生提问，视频中呈现了哪几种不同的太阳活动？对地球的影响分别有哪些？ 3）进行探究：教师指导学生以小组为单位进行探究； 4）总结规律：教师