技巧组合动作教案.docVIP

广州市绿翠现代实验学校初三年级体育与健康课教案 ——技巧组合成套动作 班级：初三（1） 人数：40人 场地：校田径场 任课教师：廖建生 教学内 容 技巧： 复习前滚翻等技巧； 创新练习：技巧动作组合 重点 各技巧动作的动作要领的掌握 难点 应用和拓宽技能，组合动作 教学目标 学生能学会前滚翻等动作并能说出其动作要领；并加强学生的安全意识教育。 发展学生的腰腹背力量、灵敏协调和综合能力。 激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。 顺 序 教 学 内 容 达成 领域目标 学 生 活 动 次数 教 法 指 导 组织、要求 及 预 想 一 课堂常规 导入 明确内容、目标。 （2＇） 建立良好的师生关系和学习氛围； 体委整队集合。 向教师问好！ 听讲。 见习生随堂听课 指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容； 检查服装，安排见习生。 *队列整齐，精神饱满 二 徒手操 （3′） 充分活动身体各个关节，重点是颈部、腰部活动充分 认真听讲。 模仿老师进行做操 1 用语言导入，提高学生的练习兴趣。 领做徒手操。 “徒手操” 弧形队形 三 “横渡鳄鱼塘”：假想你要到鳄鱼塘对面去，现在可以让垫子帮助你过去，看哪组先过去，要求每组必须两人以上同时过好有个照应。4` 团结协作 积极探索 充分发挥想象力，怎样最快到达目的地 分组讨论，设计游戏。 明确要求，统一行动。 练习 1 情景导入：讲明白游戏规则 提出要求，巡视观摩。 提高难度要求，组织比赛。 “横渡鳄鱼塘” 四 复习巩固前滚翻等技巧 （8′） 语言激发学生的练习的兴趣。 学生在低谷中探索 听讲，思考。 仔细观察课件，建立正确的动作表象。 复习练习，并思考问题： 5 组织观看示范，并设疑：滚翻怎样才能做到圆滑？ 教学分组。并指定保护与帮助的学生，巡视指导。 分组练习 五 归纳要领，完善技术。 （5′） 引入最佳学习状态 培养学生观察分析和解决问题的能力。 学生示范 反思归纳，制定有效练习方案。 选择器材，完善技能。 小组内自评和互评 3 3 3 展示示范，归纳总结，协助学生分析问题，解决问题。 提出较高要求。组织学生练习。 教师巡视点拨。 分组评定练习效果。 滚动 从高处滚翻练习 夹物品滚动 六 技能应用和知识拓展（组合动作）：远撑（女）鱼跃（男）前滚翻（转体180）—肩肘倒立—后滚翻成直立 （10′） “授之以渔”垫上连续动作 要求：至少3个动作 拓宽视野。 要求学生注意自己的姿态美。 先完成老师规定的3个垫上连续动作 再根据所学知识，分组组织创新。 自我评价，安全有选择地练习。 若干次 启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。 做好安全督促。 组合动作：前、后滚翻、侧手翻、鱼跃、远撑前滚翻、燕式平衡、挺身跳、跪跳起等 七 放松及 课后评价 （3′） 在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。 能客观评价。 展开丰富想象，自我放松。 自评，互评。 向教师再见！ 导入情景。 小结，组织自评 送还器材。 师生再见！ 场地器材 垫子8块、小垫子若干块、 篮球场一个、录音机一部 负荷 密度：30%左右 平均心率：125-130次/分 课后记录： ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。