小学语文复习范本.docxVIP

三、复习的内容： （一）生字 1、看拼音写词语。每一课的一类字在文中组成的词语及每篇课文后读读写写中的词语,均要求会正确书写。其中特别容易写错的字词有： 勉励荣誉缝隙沉醉隔壁诞生毙伤协调推敲机械斟酌莽撞 携带款待锻炼堡垒鞭策承担搜索抽搐神韵妥帖宽恕簇拥 2、读准字音。特别容易读错的字音有： 呜咽(yè) 舷(xián)窗要挟(xié) 颠簸(bǒ) 钥匙(shi) 挣(zhèng)脱伫(zhù)立威风凛凛(lǐn) 开凿(záo) 苍(cāng)劲(jìng) 饯(jiàn)行 友谊(yì) 掺(chān)杂百宝匣(xiá) 嫦娥奔(bèn)月 鸟栖(qī)虫居伺(sì)机押解(jiè) 暂(zàn)时 教诲(huì) 白炽(chì)灯锲(qiè)而不舍惟妙惟肖(xiào) 3、区别形近音近字: 励-厉-力-立振-震须-需距-据矛-茅练—炼 查—察恕—怒璧—壁炸—诈撩—嘹缝—逢 撕—嘶慌—谎浙—渐纲—刚 （二）词语 1、本册成语中重点字的解释： 情有独钟（专一）饱经风霜（充分）惟妙惟肖（相似） 怒发冲冠（帽子）无稽之谈（查考）安然无恙（疾病） 微不足道（值得）锲而不舍（雕刻）卧薪尝胆（柴火） 首屈一指（首先）川流不息（河流）精妙绝伦（独一无二） 买椟还珠（匣子）东施效颦（模仿）一袭破衫（量词，套） 守株待兔（树桩）奋笔疾书（奋：举起。疾：急速，猛烈。） 家徒四壁（只有仅有） 2、根据要求写词语： （1）AABB、ABAB、AABC、ABCC、ABB结构的词语。 （2）来源于神话故事﹑历史故事、、寓言故事及古诗词中的成语. （3）含有近义词、反义词的成语。 （4）要会实际运用成语，达到真正的积累作用。 (三)句子 1、每一课后面出现的要求造句的词语要掌握。 2、常用修辞手法的辨别和运用（比喻拟人夸张排比反问设问）。 3、反问句与陈述句的互换。 4、关联词语的掌握与运用。 5、注意常用标点符号的用法。 6﹑本册书中出现的谚语、歇后语、名人名言要熟记。 7、本册练习中有几首诗歌，诗歌的仿写可以让孩子大胆尝试一下。 例如：欣赏诗歌，创编两节小诗，并在横线处。 (四)阅读： 1、课内阅读： 每篇课文中重点段落在《补充习题》上都有相应的练习，复习的时候，可以带着学生再有所选择的去看看。 课本上要求背诵的课文有《古诗两首》、《去打开大自然绿色的课本》、《金蝉脱壳》4、5小节、《画龙点睛》、《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》、《黄山奇松》第2小节、《莫高窟》2—4小节、《少年王冕》第5小节、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《清平乐村居》。 下面将每课的知识点梳理一下，会有疏漏之处，请谅解。 学习习惯： 本学期我们要养成，良好的学习习惯。 第一单元： 《师恩难忘》原题是，作者是著名作家，他抒发了对老师的和之情。全文依循先叙事后抒情的顺序，塑造了一位、的乡村教师形象。教师节是每年的月日。赞颂教师的八字成语有：、 。 《陶校长的演讲》：陶校长是指，他在演讲中谈了四个问题：？？ ？？其中，是生命之本，是做人的根本。请写出他的一句名句： 《古诗两首》：牧童“忽然闭口立”的原因是（填诗句）。这两句诗出自古诗，诗中描绘了的牧童形象。我知道描写儿童的诗句还有： 《练习1》：写出带“风”字的诗句：， 。 华运昌和赵东杰在一起装飞机模型，华运昌装不起来，就向赵东杰同学请教。他该怎样向赵东杰请教呢？ 第二单元： 《去打开大自然绿色的课本》：让明亮的眼睛去发现 ，。用绚丽的色彩去描绘， 。（原文填空） 《装满昆虫的衣袋》：本课记叙了法布尔的故事，激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣。法布尔是 国著名的昆虫学家，著有辉煌巨著。 《变色龙》：本课记叙了、、 的过程。变色龙学名，因为它能够 ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。 《金蝉脱壳》：金蝉脱壳的情景，脱壳时身体各部位出来的先后顺序是、、、，整个动作配合得。“金蝉脱壳”是“三十六计”之一，用来比喻。“三十六计”第一计是 最后一计是 《练习2》：歇后语灵活运用。观察名言要记熟。 “六一”联欢会上，我们班的同学真是，表演了许多精彩的节日。 暑假中，黎明小学的同学为远在青海的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是。 蝉儿在作者的笔下栩栩如生，原因是作者善于观察，这让你想到了有关的名言，请写一句： 第三单元： 《成语故事》：《自相矛盾》见于《》。这个成语比喻。《滥竽充数》见于《》。告诉我们：。 《画龙点睛》见于唐朝张彦远的《》。这个成语比喻 。这三个成语故事是出自故事的。请再写出三个这样的成语：、 、。 《推敲》：我们感受到了贾岛的创作态度， 的钻研精神和的做人品格，难怪得到韩愈的赏识，难怪被后人称为“”诗人。《》一诗的创作过程