祖国在我心中班会暨爱国情怀辅导设计详解.docVIP

题目 《祖国在我心中》班会 暨爱国情怀心理辅导设计详解 单位 大庆市富强学校 姓 名 邹文婷 设计构想 爱国主义情怀教育伴随着孩子们上学的第一天就开始生根发芽，但天长日久难免让它变成形式化的一句口号。借助建国七十周年大庆的好时机，我想借此机会，重新给孩子们进行一次爱国主义教育，于是有了下面的构思。 设计目标 无论是什么题材的班会，每个设计者都会立足于在发挥主题的基础上让班会内容丰富多采，我们的节目来源多是取材于网上，但是如何让一节班会课不是单纯节目表演的堆砌，希望能够寓教于乐，达到润物细无声，真正能让学生有所得有所学的目的呢？我想如何在众多的节目来源中进行有效的组合和删减就成了关键。于是我们化繁为简，以版块的形式进行展示。在积累了一定的相关的资料后，我把板块设计为四个环节，见右图。 具体内容 环节一 祖国知识我知道 坦白的讲，这回的设计很大胆，大胆在哪里呢？首先恰逢学生正在准备政治和历史会考，所以《我的祖国》配乐诗朗诵后，在祖国知识我知道这一环节我设计了知识竞赛，从人文，历史，自然等各个方面想考一考学生对自己的祖国的了解。可关键是如果提前知道题目知道答案就失去了竞赛和考察的意义，所以在录制班会的时候，学生才第一次看见竞赛试题，此为第一大胆。当然，从某一角度来说，也暴露了我们的学生知识面狭窄的问题，比如，有一道题是这样的，飞流直下三千尺，疑是银河落九天描述的是我国哪个自然风景区的美丽景色？我们的孩子有回答花果山的，有回答黄果树瀑布的，我在下面气的那个面色叫一个红润啊！我对知识问答环节的问题内容进行了分类，分为祖国富，祖国美，祖国强三个部分，每部分设置六题外加一组抢答题。这样，题目设置分类清晰，内容杂而不乱，而且也强化了在学生心中祖国强富美的意识，三组题分类，简约而不简单。 环节二 爱国故事我了解 从小学开始，那些如为中华之崛起而读书得周恩来总理，大数学家华罗庚啊，宣传中国武术得李小龙就是老师在对学生进行爱国主义教育的典型题材，翻来覆去得讲，没有更新的教育可以挖掘。所以这一环节我打算以量取胜，为学生准备了感动中国的一百位人士，一百页的PPT，版面上方的题目是英雄精神的经典概括，右侧附上英雄照片，左侧是爱国主义精神体现的具体事迹。四分钟的时间里，学生在慷慨激昂的音乐伴奏下快速了解了百位英雄，就是想告诉学生，在他们不以为然的今天的幸福生活里，有那么多那么多的爱国人士用自己的生命和鲜血在践行着自己保家卫国的责任。当然，这也绝不是走过场，主持人也在提醒下课后将课件上传到班级的QQ群里，方便学生详细了解和学习！ 此为第二大胆。 环节三 我爱祖国我践行 爱国是一个很大的字眼，不和学生的实际结合在一起，难免有唱高调之嫌，所以这一环节先是由学生代表做了一个名为我的中国梦的演讲，之后又让学生以组为单位进行讨论自己的一言一行中如何体现爱国，将爱国主义有了接地气的解释，第三个大胆也是在这里，讨论过后，作为班主任的总结在寻找一个突破点来提升点醒他们，爱国可以从爱校爱家爱爸爸妈妈尤其是好好爱自己开始。 环节四 歌唱祖国我骄傲 最后一个环节歌唱祖国我骄傲实际上是面对着一堆爱国主义歌曲不知所措的时候灵机一动想出来的。歌曲是学生最喜闻乐见的一种表达爱国情怀的形式，既能符合学生音域又能让他们唱出味道的完整的一首歌实在是不多。我个人平时就是能唱出大部分流行歌曲的高潮部分，还不知道歌名。索性，我这次就让学生彻底玩到底，将歌曲演唱设计成了尼格买提主持的开门大吉，听前奏让学生猜歌名，然后跟随伴奏演唱几句，点到为止即可。所以这第四大胆也在这，为了增强真实的效果，彩排时只能让学生在没有伴奏的情况练习演唱。大庆，铁人故乡，在宣传爱国主义的时候一定离不开铁人精神教育，所以除了我为祖国献石油以外，加入另外一首经典歌曲，踏着铁人脚步走。最后学生齐做我们练习已久的成龙的歌曲国家的手语操，既是对学生集体练习成果的一种验收，也是班级风貌的一种展现。 设计反思 总的来说，这回的设计没有像以前那样可以按部就班的彩排，除了第二个环节，一三四都是需要现场应变的，效果究竟如何，不能完成控制，所以导致原计划四十分钟的班会延迟，结束时已经将近四十四分钟了。但是就课下对学生的调查，大家普遍觉得这回的班会和以往感觉不一样，没想到爱国情可以具体成这样一种情绪，对祖国知识和爱国英雄的了解，对爱国具体到爱自己的理解，尤其在给孩子们回看录课视频的时候，大家有很多遗憾的地方，觉得自己的表现可以更好，基于此，我想，这样的一次别具一格的班会达到了对孩子们爱国情怀教育的目的，让他们对爱国有了更深的理解。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。