综合性学习《倡导低碳生活》教学设计.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 综合性学习 倡导低碳生活 单位：四川省简阳中学 执教：陈占军 【教学目标】 了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。 培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。 【教学重点】 1.把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。 2.培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 【教学难点】培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。 【课时安排】1课时 【课前准备】按学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“倡导低碳生活”的主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。 【教学步骤】 一、引入环保课题 师：抬头仰望天空，你会发现曾经湛蓝的天不再那么明净；低头俯视大地，你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透明；静静聆听，回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟叫虫鸣，而是轰隆隆的机器运作；放眼望去，呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿地，而是灰暗单调的高楼和冰冷的水泥路面……随着工业化的进程，我们的生活已被污染包围，倡导低碳生活，刻不容缓。 二、学生环保预习展示 1.宣传形式和主题 （1）各小组展示宣传形式和主题 （2）课件示例： 开展“低碳生活，变废为宝”主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。 开展“低碳生活小妙招”征集活动。 开展低碳生活手抄报展评活动。 开展“环保低碳，从我做起”的主题实践活动。 2.搜集资料的展示 （1）小组内交流分享各自搜集的资料 （2）课件示例： 我国环境的十大问题 有关优美环境的诗文 低碳环保的小故事 三、环保课堂小训练 1.拟定环保宣传口号 （1）小组合作拟定一条口号 （2）课件展示环保宣传口号 四、编写环保倡议书 （1）课件示例两份倡议书 （2）两份倡议书格式和内容上有什么相同点？ 五、制作环保宣传材料 各小组将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语等。 1．展示宣传册 2．展示宣传画 3. 分析中国环境保护的标志的构图要素和含义 六、开展环保宣传活动 请各组制作好带着宣传材料，利用周末在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行宣传活动中，采取环保方式。 七、小结课堂——争做低碳达人 师：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气，提倡绿色消费、低碳消费，努力实现“低碳梦”。 少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放量； 少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放量； 少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放量； 少丢1kg垃圾，就减少2.06kg的碳排放量； 省一度电，就减少0.638kg的碳排放量； 省一度水，就减少0.194kg的碳排放量； 如果以上各项都能做到，那么我们每个人每天可以减少21.173kg的碳排放量； 如果全中国人都能做到上述各项，那么每天可以减少29642200000kg的碳排放量； 如果全世界人都能做到上述各项，那么我们每天可以减少1058650000000kg的碳排放量…… 八、课后练习 教师引导学生课后完成本课时的对应练习。 【教学反思】 “倡导低碳生活”这项综合性实践活动容易激发学生的兴趣，引起他们对环境的关注，让学生们增强自我意识，学会从我做起。教师在活动中可以起到引导作用，告诉学生不重视环境的危害，而低碳生活可以带来哪些好处。并且提示学生哪些是“低碳生活”，从而让学生更好的行动起来。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。