精美的报刊--版式设计.docxVIP

PAGE PAGE 4 精美的报刊（版式设计） 一、教学背景 二、教学分析 1.教材分析 本课属于“设计?运用”学习领域。 通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴本页、网页·唱片封套的鉴赏，了解版个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素；采用设计制作与学生生活息息相关的感恩节剪报、自我宣传手册等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。 活动一：“欣赏与了解”通过欣赏优秀的报刊杂志等版式设计作品，认识版式设计中图片、文字、色彩等视觉元素，了解标题、栏目、文章、图片等各构成要素在版式设计中的编排处理方法。 活动二：“体验与实践”运用所学的版式设计知识，分组自拟主题尝试用拼贴、手绘等方式，设计制作主题校园简报。 2.学情分析?? 本课授课对象为七年级学生，基于学生兴趣，能力和需要考虑，本课教学从全体学生出发，尽可能的使课堂具有开放性、主体性。本课主题是围绕报刊设计基本知识学习。通过让学生听·看·想·练等教学活动，让学生认识和了解报刊设计基本知识，激发学生的创新设计的欲望。 3.情感态度与价值观：通过报刊设计的学习，培养热爱校园文化生活情感和同学之间良好合作的精神。 三、教学重难点 教学重点：报刊设计的基本知识、方法和技巧。 教学难点：报刊版面设计创意。 四、教学方法：谈话法、比较分析法、问答法等教学方法。 五、教学过程 （一）导入 展示两张壁报照片，让学生来描述所看到的图片，引导学生思考得出两张图片的排版，让学生初步拥有排列组合的意识，引导学生思考排列方式，经过设计师的奇思妙想会变成怎样的画面呢？学生看图得出海报书籍杂志网页设计报纸，教师总结：在这个数字媒体时代，我们无论是看电视、看电脑、看手机甚至是看纸质书或者电子书，所有这些信息传递的方式，最有力的武器就是经过排列组合之后的版式设计，导入新课。 （二）新授 强化版式设计的概念在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。引导学生思考校园里面有些版式设计应用？学生得出黑板报、宣传展板、壁报等等版式设计应用版式设计有哪些视觉要素？学生得出：文字图片色彩欣赏与讨论文化墙的优劣，展示文化墙，版面清楚、主题突出、用色大胆，背景与前景不够协调。 问：我们再来找一找，这个版面里除了文字、图片、色彩外还由哪些要素构成呢？板书、板式设计的视觉元素--文字、图片、色彩（引导学生理解版式设计的基本法则--对称与均衡、变异与秩序、空白与疏密、对比与调和、比例与分割、节奏与韵律。）出示例图，运用构成要素和版式设计基本法则来完善黑板报。 包括：文字类：报头、栏目、标题、文章；图片类：报头画、插图、花边、边框等。在深入研究视觉元素和研究法则，报头画文字与图案相结合，标题编排格式。 演示绘制手抄的基本步骤方法：1.大区域划分，2.框出标题位置，3.预留图片位置，4.绘制草图上色。 六、设计 引导学生相互交流、整理收集到的资料、分组探讨，合作设计一份手抄报。 1.首先讨论确定壁报的主题，两种确定主题的方式； 先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所收集来的信息资料； 先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 2.根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 3.设计、调整，完成作业， 七、巡视辅导，单个讲解细节绘制效果。 八、作业点评，总结本课所学知识点。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。