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第4节　地球上的水循环 教学目标 1．了解升华和凝华．2．了解地球上的水循环现象． 3．了解水对人类生命的意义． 教学过程 一．知识回顾 气态 固态 液态 那么固态和气态之间是否可以直接相互转化呢 二．情景导入 （提出问题） 1.雪是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？ 2.在秋末.初冬时节，你见过霜吗？它是怎样形成的 3. 雾凇俗称树挂，雾凇是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？ 三．进入新课 1.衣柜里防虫的樟脑丸，过一段时间就会变小，最后不见了。 固态樟脑丸 气态 升华： 2. 北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”。 室内水蒸气 冰花 凝华： 3.思考 升华放热还是吸热？凝华呢？ 结论： 4.应用 用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？ ？？？？ ？ ？ ？？ 受热冷的玻璃钨丝（固体钨） 钨蒸气 固体钨 受热 冷的玻璃 雪·雾凇·霜 遇冷水蒸气 小冰晶 遇冷 三．地球上的水循环 1·阅读课本P108，完成以下问题： 水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环． 【合作探究】 地球上的水循环示意图 此图说明了什么？发生哪些物态变化 说明了地球上的水在固态、液态和气态三种状态间不断地相互转化． 2·讨论：如何合理利用水资源 四．本节小结 1·升华：物质由固态直接变成气态的过程（吸热）。 2·凝华：物质由气态直接变成固态的过程（放热）。 3.水循环涉及物态变化。 4.合理利用水资源。 五．课堂练习 1．物质从固态 气态叫升华，升华过程中要 热；物质从气态_______固态叫凝华，凝华过程要 热。 2．在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了 现象，直接变成了碘蒸气弥散在瓶内。冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态碘，这说明碘蒸气发生了 现象， 直接变成了固态的碘。 3. 在严冬，早晨走进教室时会看窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生 而形成的。冰花出现在玻璃的 侧(填“内”或“外”) 4．用久了的白炽电灯泡内壁上微微变黑，这是（ ） A．灯丝(钨丝)升华形成的 B．灯丝汽化形成的 C．灯丝先汽化后凝华形成的 D．灯丝先升华后凝华形成的 5. 下列几种现象中，属于凝华现象的是哪个（ ） A．冬天水结成冰 B．春天树叶上有露珠 C．秋天的早晨有雾 D．冰箱冷贮室里有霜 6.水资源是可再生资源，在水循环中，水不断地在大气和地表之间运动，如图所示，该图表示水循环的一部分，图中X、Y和Z表示水循环中的三个阶段。下列说法中正确的是( ) A.X是蒸发，Y是水汽输送，Z是降水 B.X是蒸腾，Y是径流，Z是降水C.X是水汽输送，Y是蒸发，Z是凝固 D.X是蒸发，Y是水汽输送，Z是凝结 7.在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是（ ） A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体 C.干冰升华变成的气体 D.干冰使空气中的水蒸气液化成的小水珠及小水珠凝固成小冰晶 8.寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上，会起雾或结冰花，下列说法错误的是（ ） A·玻璃窗上的雾是水蒸气液化形成的 B.玻璃窗上的冰花是水蒸气凝华形成的 C.雾出现在玻璃窗的内表面 D.冰花结在玻璃窗的外表面 9.阅读短文，请从中标出与物态变化有关的句子或短语，并说明属于哪种物态变化形式。 寒假的一天清晨，小聪起床后看到玻璃窗上结满了漂亮的冰花。她想今天一定很冷，于是她打开衣柜找毛衣，无意中发现秋天放进去的樟脑丸变小了。吃完饭，她帮妈妈洗衣服，并把衣服晾到室外，衣服上的水很快结成了冰。小聪回到室内时，她的眼镜片上出现了“白雾”。原来她发现衣服上的冰没有熔化，但过一段时间冰冻的衣服也变干了。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。