第一次世界大战的进程.docxVIP

《第一次世界大战的进程》教学设计 何莲 《第一次世界大战的进程》教学设计 课 题 第一次世界大战的进程 版本年级 北师大版九年级下 课 型 新授课 执教教师 何莲 教材分析 本课是2019年新北师大版九年级历史下册第一单元第二课，在本单元中，本课起着承上启下的作用，因此十分重要。本课承接第一课《两大军事集团的争斗》，学生可以在深入理解一战爆发的部分背景原因的条件下学习一战的进程，同时本课又为第三课《凡尔赛——华盛顿体系的建立》，也就是一战后形成的世界格局的学习打下基础。学好本课有助于学生更好的梳理历史脉络，掌握学习历史的方法。 学情分析 通过对本单元第一课《两大军事集团的争斗》的学习。学生对一战爆发的背景已经有了一定程度的了解。 九年级学生已经初步具备了一定的历史思维能力，对于历史事件有了一些自己的看法。但他们的辩证思维能力还不充分，对于历史材料的应用和历史事件的综合分析能力也有待提高，需要教师进一步引导。 教学目标 知识与能力： 1.分析一战的原因，知道萨拉热窝事件、一战的三条战线、主要战役及结束的基本情况； 2..掌握凡尔登战役及一战给世界带来的影响。 过程与方法： 通过对第一次世界大战的原因、经过、结果、性质的分析，培养学生对历史事件的综合分析能力和辩证思维能力。 情感态度与价值观： 了解凡尔登战役的残酷性和战争给各国人民带来巨大灾难，从树立热爱和平的意识。 教