部编新人教版九年级历史下册教案-第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》.pdfVIP

第 10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 1 教学分析 【教学目标】 知道巴黎和会和华盛顿会议召开的背景和历史要素；了解《凡尔赛条约》 知识与能力 《九国公约》的基本内容；掌握第一次大战后所形成的国际新秩序 围绕“巴黎和会是不是真正意义上的和平会议”“《凡尔赛条约》是否 真的是为了缔造民主的和约”“《九国公约》是否真正尊重中国的独立 过程与方法 和领土完整”等问题，引导学生阅读教材和史料，展开讨论，鼓励学生 从不同角度探讨历史问题 揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的本质；通过了解巴黎和会 情感态度与价值观 对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道 理，激发学生的爱国之情和强国之志 【重点难点】 教学重点： 《凡尔赛条约》和《九国公约》 教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价 2 教学过程 一、导入新课 法国：战争主战场在法国，伤亡人数达 438 万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争期间的物资 损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元。 英国：一战中遭严重削弱，伤亡 212万人，军费超 80亿英镑，债务是战前的 10倍，其中欠美国就达 44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。 美国：掌握世界经济霸权。美国在一战中损失最小、获利最多，四年中工业产值净增380亿美元(翻两 番)，战时战后欧美欠美国100多亿美元，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的 40% 以上，渐渐取代了英国成为世界金融中心。 二、新课讲授 目标导学一：巴黎和会与《凡尔赛条约》 1.阅读图一《巴黎和会的代表》和图二《巴黎和会三巨头》，介绍巴黎和会召开的概况。 设问：巴黎和会召开于何时？图一中“巴黎和会”的代表有哪些？图二巴黎和会“三巨头”指的是 谁？这次会议讨论的主要问题是什么？ 提示：学生自由回答。 归纳总结：巴黎和会性质——一次分赃会议。 2.引导学生阅读教材和图文漫画，了解《凡尔赛条约》的主要内容。 1