第2章 教育传播过程和模式讲课教案.pptVIP

2-2-2 教育传播的基本模式 　一、几种著名的传播模式 （一）亚里斯多德模式 该模式虽然简单，但列举出了五个传播的 要素：讲演者、讲演内容、听者、场合及效果 该模式适合于公众演说传播过程。 演讲者 演讲内容 听者 效果 场合 一、几种著名的传播模式 　　（二）拉斯威尔模式 从该模式的五个传播要素中得到了传播研究的五大内容: (1)控制分析 (2)内容分析 (3)媒体分析 (4)受众分析 (5)效果分析 说了什么 （信息） 谁 通过何种通道 （媒介） 对谁 （受众） 取得什么效果 （效果） （传播者） 一、几种著名的传播模式 （三）香农—韦弗模式 香农—韦弗传播模式是从电报通信中发展起来的，但它能用来解释人类的一般传播过程，成为其他许多传播模式的基础。 信源 编码 信道 译码 信宿 反馈 干扰 一、几种著名的传播模式 （四）奥斯古德—施拉姆模式 　 奥斯古德在充分认识到香农—韦弗模式的“非人 类”的缺点后，采用了其中的合理内容，提出了双行 为模式。 传播单位 输入者 接收者 目的地 信源 传送者 输出者 译码 编码 一、几种著名的传播模式 （四）奥斯古德—施拉姆模式 　 　　 施拉姆受奥斯古德双行为模式启发，提出了循环模式。循 环模式首先已与单向传播划清了界限；其次，它强调在信源与 信宿之间，只有在共同经验范围内才能真正进行传播；再次， 传授双方在编码、解释、译码和传递、接收讯息时，是相互作 用、相互影响的；最后，传播信息、分享信息和反馈信息的过 程是循环往复、持续不断的。 编码者 释码者 译码者 讯息 讯息 译码者 释码者 编码者 一、几种著名的传播模式 （五）德弗勒的互动传播模式 1966年，德弗勒发展了香农-- 韦弗模式提出了互动的模式。他指出：在传播过程中，如果发出的信息与接收的信息在含义上是一致的，那么就是传通。相反，若两者的含义截然不同，则等于没有传通。 一、几种著名的传播模式 　（五）德弗勒的互动传播模式 1966年，德弗勒在论述发出信息的含义与接收信 息的含义之间的一致性时，发展了香农—韦弗模式， 提出了互动的模式。 传媒设施 信道 接收器 信宿 发射器 信源 噪声 信道 接收器 信宿 反馈设施 发射器 信源 一、几种著名的传播模式 　（五）德弗勒的互动传播模式 　　罗密佐斯基综合了工程学模式和心理学模式的优 点形成了一个比较适用于教育的双向传播模式。 发送者 发送者 解释器 解释器 接收者 接收者 编码器 译码器 译码器 编码器 噪声 刺激信号 响应信号 信源/教师 信宿/学生  　　（六）贝罗的S-M-C-R模式 一、几种著名的传播模式 贝罗的传播模式综合了哲学、心理学、语言学、人类学、大众传播学、行为科学等新理论，去解释在传播过程中的各个不同要素。这一模式把传播过程分解为四个基本要素： 　　1.信源和编码者 2.受传者和译码者 　　3.信息 4.通道  　　（六）贝罗的S-M-C-R模式 一、几种著名的传播模式 传播技巧 态度 知识 社会背景 文化 文化 社会背景 知识 态度 传播技巧 视 听 触 嗅 味 信源(S) 信息(M) 通道(C) 受播者(R) 内容 成分 处理 结构 符号 一、几种著名的传播模式 　（七）加涅的学习信息流程结构模式 　　加涅利用信息加工理论，模拟学习过程，提出了 一个人的学习信息流程结构模式。它说明，人类的所 有学习过程都是通过内在的一系列心理操作，对外来 信息或已存在人类记忆中的信息进行不断的加工而完 成的。这一过程包括下述五个环节： 1.信息的输入 2.信息的存储 3.信息的加工处理 4.信息的输出 5.信息的反馈 一、几种著名的传播模式 　（七）加涅的学习信息流程结构模式 加涅利用信息加工理论，模拟学习过程，提出了一个人的学习信息流程结构模式。 　　 长时记忆 短时记忆 感觉寄存器 感受器 反应发生器 反应器 环 境 预期事项 中枢控制 二、教育传播的基本模式与典型模式 　　教育传播模式是教育实践经验的概括 和总结，而教育实践是不断发展的，因 此，教育传播模式也是不断发展的。 我们把教育传播模式的总框架称为教 育传播的基本模式，其他的教育传播模式 就是在此框架的基础上，通过增加一些因 素或改变各要素的联系方式而形