创业及就业教育二电子教案.ppt

模拟面试： 　　不同的小组分别扮演招聘官和应聘者。阅读职位说明书，小组讨论后，各出一名代表分别扮演招聘官和应聘者，模拟面试。然后大家点评。 模拟演练 对镜子练习 录像/MP3 角色扮演 英语练习 你在面试中的权利 一些雇主错误地认为既然是他们支付薪水，他们就有权问任何他们想问的问题。还有一些雇主面试技巧很笨拙，会问一些不恰当的问题。你不是必须回答那些令你难堪的问题。 以解决问题的态度回答。 不要急躁，遇事冷静 遇到意外问题，怎么想就怎么说，关键要想一下 面试官的问题通常不是要正确的答案，而是看你对问题的反映 没有回答清楚的问题怎么办？ 没听懂问题怎么办？ 注意事项 第三模块：初涉职场 华丽转身之后，校园人变身职业人 本讲大纲： 1、从校园人到职场人的转换 角色转换与职业适应 职场人与校园人的比较 实现校园人到职场人转变的方法和途径 2、职业生涯早期的规划和管理 认识个人能力与职业目标之间的差距 认识生涯早期存在的问题 学会如何树立早期生涯良好形象 如何适应早期生涯环境 如何为早期生涯晋升作准备 课程导入： 百家讲堂之西游记——悟空的行者之路 各位同学，大家都看过西游记吗？ 我们来想想，孙悟空为什么被压在山下？ 孙悟空为什么被戴上了紧箍咒呢？ 角色转换和职业适应 我们现在的角色是什么？(请同学们讨论） 引出社会角色的概念 两个问题要交待清楚：权利和义务的统一，相对的 角色转换 两个环节：取得角色 进入角色 角色转换和职业适应 小活动： 请同学们，找个比较舒服的姿势做好，好，大家闭上眼睛，回想一下，你刚入大学的时候，在学习上、人际交往上，你是否曾经有过困惑或问题？如果有，你是如何克服的？ 引出适应的概念 外部适应和内部适应 职业适应 角色转换和职业适应 职场人与校园人的比较 校园环境和职场环境的差异 序号 校园环境 职场环境 1 弹性的时间安排（时间） 更固定的时间安排 2 你能够逃课（纪律） 你不能缺勤 3 有规律个别的反馈 无规律和不经常的反馈 4 长假和宽松的节假休息 没有寒暑假，节假休息很少 5 对问题有正确答案 很少有问题的正确答案 6 教学大纲提供清晰的任务 任务模糊、不清晰 7 分数上的个人竞争 按工作团队业绩进行评估 8 工作循环周期较短 持续数月或更长时间的工作循环 9 奖励以客观标准和优点为基础 奖励更多是以主观标准和个人判断为主 老师和老板的差异 序号 你的老师 你的老板 1 鼓励讨论 有时对讨论不感兴趣 2 明确任务完成得时间 经常分派临时任务，完成时间紧急 3 期待公平 有时很独断，并不总是公平 4 知识导向 结果导向 职场人与校园人的比较 同学和同事的差异 序号 你的同学 你的同事 1 相对独立的学习 与你一起组成工作的团队 2 朝夕相处 主要是工作时在一起 3 关系很亲密，但有时会冲突很激烈 彼此很客气，很少有很直接的冲突 4 很少有直接的利益关系 经常有直接的利益关系 5 对你有意见往往直接提出 对你有意见往往会委婉的提出 职场人与校园人的比较 实现由校园人到职场人转变的方法和途径 重视第一印象,建立良好的人际关系基础 SOLER技术 多参加团体活动 增加组织、沟通、协调能力 研究收集企业文化，积极突破职业适应外在障碍 美企、德企、日企、国企、民企 实习报告 建立自信，脚踏实地，提高自我效能，突破职业适应内在障碍 插土豆、破蛹成蝶 增强归属感，培养团队合作意识 西游记团队分析 做好职业生涯规划，及早确立职业目标 两个大学生的职业之路 简历写作格式及注意事项 活动： 简历评议 准备10份简历让同学们分组进行评议 简历结构 个人资料 姓名 、性别 住址 年龄 专业 学历 籍贯 电话号码 电子邮箱地址 个人网页（如果适当的话） 工作目标 与目标有关的特定技能和品质 涉及你从第一部分得来的技能分析 语言 计算机技能等 所获奖励 教育背景 与你目标有关的专业 与目标有关的在班级中做过的最成功的工作例子（例如，团队或个人项目） 其他重要的事实（例如，荣誉、奖励、证书、成就等） 工作经验 雇主 工作时间 职位 成就 如果相关，成功工作的例子 志愿者工作、参与的社会工作、协会成员 组织 参加时间 角色 成就 如果相关，成功工作的例子 发表的文章、演讲和报告 活动和兴趣 课余活动 你承担的责任 运动方面的成绩 大体的兴趣范围 简历评估要点 格式 空白和大小 字体大小 使用字体效果 标题 长度 内容 目标 简明扼要的语言 实在具体的技能陈述 相关经验 成就展示 企业如是说： 我们想确定的就是他们能为我们的工作提供什么样的技能。申请者的业绩与贡献应该是主要的参照依据。申请者应该说明他们取得什么样的成绩，而不是简单地说“曾经做过”什么