2020新版北师大版一年级下册数学《采松果》说课稿.docxVIP

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2020-06-16 发布于天津
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采松果设计思路总体设想是从学生生活经验和已有知识出发创设一些使学生积极的参与数学学习活动的情境使学生在彼此合作交流和活动中逐步形成数学知识掌握学习方法本节课具体设计是以游动物园为主线以过关得门票载入旧知作铺垫创设了采松果探究新知青蛙吃害虫小兔吃草莓恐龙比长短送小动物回家巩固应用小猴采访全课总结小猴的礼物拓展延伸适合儿童特点的生动有趣的情境展示具有数学学科特色的课堂教学说教材教学内容本课的内容是选自北师大版课程标准实验教材一年级下册第页页教材分析教材内容分为两部分一部分是两位数加一位数另一部分是两

《采松果》【设计思路】总体设想是从学生生活经验和已有知识出发，创设一些使学生积极的参与数学学习活动的情境，使学生在彼此合作交流和活动中逐步形成数学知识，掌握学习方法。本节课具体设计是以游动物园为主线，以“过关得门票”载入旧知作铺垫，创设了“采松果”（探究新知）、 “青蛙吃害虫”、“小兔吃草莓”、“恐龙比长短”、“送小动物回家”（巩固应用）、“小猴采访”（全课总结）、“小猴的礼物”（拓展延伸）适合儿童特点的、生动有趣的情境，展示具有数学学科特色的课堂教学。【说教材】1、教学内容：本课的内容是选自北师大版课程标准实验教材一年级下册第 22页23 页。 2、教材分析：教材内容分为两部