电解水探究实验报告.pdfVIP

电解水探究实验报告 一、文献综述： （一）实验研究的背景和意义： 水是由氢氧两种原子按二比一的比例组合而成， 采用熟悉的水做知识 载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述， 认识到分子 在化学变化中分子分解成原子， 原子再重新组合形成新的分子， 从而 理解化学反应的实质。 （二）国内外研究现状和发展趋势： 国内外已根据相关原理发明了瓶装电解水、 电解水制氧机及电解水制 氢等，并将更深入的研究进行优化取得最小成本最大利益的成功。 （三）参考文献: 《2011-2015 年中国电解水制氢设备行业市场深度研究分析报告》 ； 专业文献；中学化学教材；贵州教育学院学报。 二、实验目的 1. 熟练掌握电解水的实验操作 ； 2. 培养学生 “以教师的姿态”做好实验的预备实验以及进行演示的初 步能力 ; 3. 学习用正交表的方法寻找电解水实验的最佳反应条件和试验成功 的关键 ； 4. 通过本实验进一步培养学生研究化学实验的能力， 培养良好的科学 态度、品质和实验习惯。 三、实验仪器及药品： 名称 型号 数量 仪器 试管 18*180 两只 导线 两根 直流电源 一个 铁制电极 两个 铂电极 两个 铜电极 两个 电压表 一个 试剂 不 同 浓 度 的 氢 氧化钠溶液 四、实验设计方案 （一）实验原理描述：水在通电的情况下可以发生电解，反应式如下 通电 2H2O ==2H2 ↑+O2↑ 其中影响电解水的因素有很多， 本实验通过探究不同因素对该实验的 影响来探究该反应的最佳条件。 （二）实验过程设计： 1．连接好电路（如下图） 2．装入相应的电解质溶液（液面高于电极 0.5cm ）. 3．将两支试管装满溶液各自放入正极、负极。 4．打开直流电源，将电压调至所要求大小进行电解。 5．运用上述装置，按照下表分别进行实验。 6. 注意练习实验操作，对比电解速度及直观效果。 氢 氧气 气 表 1-1 因素水平表 因 水 电 极 种 类 氢氧化钠溶液的浓度 电 压 大 小 /v 素 （1） （2） （3） 平 1 铂电极（ 1） 10%氢氧化钠溶液（ 1） 12 （1） 2 铜电极（ 2）