济南市二模作文审题与范文：点亮青春，领航未来（附：技法借鉴）.docxVIP

济南市二模作文审题与范文：点亮青春,领航未来（附：技法借鉴） 今天的高中生就是明天的大学生，而每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自已所处的时代坐标上谋划自己的未来。 时值“五·四”青年节，你所在的学校组织“学子论坛”主题是“点亮青春，领航未来”，请你结合上述材料内容，写一篇发言稿，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【材料分析】 （1）图表材料的概括。图表包括“2019年大学毕业生择业关注因素”“2017年高中生选科关注因素”。考生要从图表中提炼两个方面的内容：一是选科、择业关注因素，最为突出的是“兴趣”分别为67.22%、71.43%。对此，应该肯定其合理性，但高中生考虑“国家需要”比例仅占32.06%，值得担忧。二是发现并思考青年学生最关心的问题，高中生是“大学专业所需”“能取得不错的分数”；大学生是“薪酬福利”“工作地区”。对此，应该肯定其合理因素，同时，也应当引导大家厚植家国情怀、担当精神。 【情境任务】作文设置的情境因素有三：一是“五·四”青年节这个含有历史、文化、思想因素的时间背景，考生由此联系到爱国、奋斗、担当等与青年相关的话题；二是生活情境，学校组织“学子论坛”主题是“点亮青春，领航未来”，写一篇发言稿，则规定了作文的“核心”内容、考生写作身份。试题将情境设计与任务按排融为一体。 【立意提示】 （1）结合写作任务核心词“点亮青春，领航未来”立意——用什么点亮青春？青春在奋斗中闪光，青春在奉献中增值，青春在担当中化作永恒——如此，才能领航未来。 （2）结合试题材料两个调查表中青年关注热点立意。青年可以有现实的追求，眼前利益的思考，个人发展的规划，人生幸福的渴望，然而，仅有这些还不够，还要将这些问题的思考与实现过程，与国家的需要、民族的未来结合在一起，在现实追求与思考中，融入“诗意与远方”。 （3）结合“五·四”青年节、“五·四”精神立意——“五·四”青年对生活有火热的激情，当国家危亡之际，挺身而出，救国图存，虽有生命之虞，仍赴汤蹈火，再所不辞——因为他们心怀国家、民族。当今的青年学生，也应该明白青春接棒、强国有我的道理。 【参考标题】 （1）指点江山，激扬青春 （2）奉献青春，铸梦中华 （4）脚踏实地，心怀远方 （5）强国梦想，青年担当 （6）砥砺前行，为国圆梦 （7）携手新时代，高唱奋斗歌 （8）拳拳赤子心，昭昭爱国情 【参考例文】 青年载梦，勇攀高峰 同学们： 大家好！ 回溯百年，风云际会，国危人难之际青年尽展气魄；百年之际，中国梦的复兴，现代化国家建设的加快，无不洋溢着新时代中国青年的青春热情。间隔百年的青年于时空中交汇心志，百年后的青年怀揣着百年前青年的梦想，为着祖国母亲勇登征程，唱响铿锵青春赞歌。 百年之前，鸦片战争的炮响，轰开了中国古老、华丽而残破的大门。屈辱与压迫肆意蔓延内忧外患，灾难深重。但反抗与斗争更是风起云涌，不同阶级、不同立场的仁人志士怀着对祖国共同的悲痛眷恋，前仆后继。直至军阀混战，统治黑暗；巴黎和会，领土侵占，心系天下安危的青年学生乳虎啸谷。这场席卷全国的五四运动，是青年先锋锐意力量的厚积薄发，是家国情怀的集中展现，更是民众精神的觉悟，是中国人民共同搏击披荆斩棘赢得胜利的序曲。 百年之后，在这历史与未来的交汇之际，习近平总书记在“五四运动”百年纪念大会上表达了对新时期青年的殷切期望与谆谆教诲。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。我们应牢记嘱托，成就青春，接过五星红旗，留下时代足迹。 我们树立远大理想，勇于砥砺奋斗，“愿历尽千帆，归来仍是少年”的抱朴如初、初心不改，将自身发展与祖国前途命运紧密结合，航天制导系统设计师巩庆海，以实验室为家；蛟龙号主驾驶付文韬，与深海为伴。我们热爱伟大祖国，担当时代责任，在祖国建设的主战场挥洒青春汗水，胡志强接过铁人王进喜的接力棒，担当大庆油田“铁人钻井队”的重任；胡小燕从一位普通农民工成长为人大代表。我们练就过硬本领，锤炼品德修为，铁路高级工程师禚一，主持研发国际领先的高铁检测系统，展示中国“质”造；蒲婷婷倾心打造“婷婷爱心服务区”，展现山西客运服务的人性化。 青春是用来追梦的，而这是一个追梦的时代，正当青春之年的我们生逢其时。让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。踏实进取，深水静流，读懂青春，破劫青春，成就青春，在宏大使命中绽放，助国兴盛。 强国一代，青年逐梦正当时。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【技法借鉴】开篇对比两代青年的际遇，引出观点，回扣题目；主体部分以五四运动青年和当下的青年为对象，叙述两段不同的历史，意在点明新