幼儿美术-睡神考拉 教案.pdfVIP

幼儿美术 课 程 计 划 课题:睡神考拉 课时 2课时 课程分类 艺术课 授课对象 6岁以上 教学目标 1.了解考拉的生活习性和形态特征； 2.培养观察、记忆能力，以及根据记忆组建画面，表现视觉感受能力； 3.培养保护生态环境的情感。 课程背景 小朋友们有没有过外出旅游的经验呢？ 旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。猜猜我 们这一站会去去哪里呢？ 大洋洲之旅，提到大洋洲你们都会想到什么呢？ 课前准备 1、材料准备：见创作步骤PPT 2、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。 3、考拉视频：/page/t/7/w/t0300azag7w.html 上课流程 第一阶段：开场引导 【活动：特殊的服饰】 引导语： 老师：小朋友们，你们知道我国的国宝动物，是什么动物吗?(熊猫) 老师：那你们知道澳大利亚的国宝动物是什么吗？ 播放考拉视频（观看1分钟左右） 老师：我们一起去看看澳大利亚的国宝吧！ 老师：对啦！这个萌萌的小动物叫考拉，它和我国的熊猫一样，珍贵而稀有。（边看视频边提示 注意观察） 第二阶段：探索发现（头脑风暴） 老师引导语: 老师：谁来说说考拉长什么样？ 幼儿美术 总结： ①考拉有一身又厚又软的浓密灰色短毛，胸部、腹部、四肢内侧和内耳皮毛呈灰白色，生有一对 大耳朵，耳有茸毛，鼻子裸露且扁平，没有尾巴。考拉身体长约70-80厘米左右，成年体重8-15 公斤。 ②考拉喜欢在树上活动，它没有尾巴，屁股上的肉非常厚实，这样方便坐在树枝上，在树上坐一 整天，也不会觉得不舒服。要是有尾巴，在树上那可坐不了那么长的时间。它有着尖尖的、非常 锋利的爪子，而且这爪子的特别之处在于它前爪的第一个和第二个脚趾与其他脚趾相对而生，这 样的爪子非常适合爬树！连顶端的树枝也可以爬上去哦！ ③考拉，又叫树袋熊，脸和外形、走路的样子和熊非常相似，但考拉不是熊(熊科属于食肉动物)， 与袋鼠一样都是有袋类动物。什么是有袋类动物呢？就是身上有着育儿袋的动物，指将宝宝放在 育儿袋里养大的动物种类。 老师：考拉住在哪里呢？ 总结; 考拉主要分布在澳大利亚沿海岛屿，以及较低的林地。考拉喜欢住在桉树森林，一些考拉 喜欢独自生活。 老师：考拉吃什么呢？ 总结：①考拉是喜欢吃桉树叶，它们每天最多吃2斤的叶子。 ②据说“考拉”这一词据说源于原著居民语言，意思是”不喝水“。考拉有时也会喝水，但他们 大部分的饮水需求都靠吃桉树叶吸收其中的水分来满足。 老师：考拉是个大睡神，你们猜猜它每天要睡几个小时？（它们每天要睡20小时左右。） 老师：为什么考拉那么喜欢睡觉呢？ 原因就在于它吃的桉树叶有催眠成分，所以考拉特别爱睡觉。它们睡在树上，以保护自己，不被 天敌（狗）侵害。考拉是夜行动物，它们的视力特别的好哦。 老师：观察一下它们的睡姿是怎样的？ 老师：考拉的皮毛很坚厚，曾经人类疯狂捕杀它们，导致考拉数量越来越少，考拉是我们人类的 好朋友，我们应该要好好保护它们。 老师：考拉性格很温和，体态憨厚，深受人们喜爱，人们把考拉的图案做成各种生活用品，有没 有你们喜欢的生活用品啊？ 第三阶段：想象力延伸 引导语： 老师：如果让你来画考拉，你的考拉在哪里？在做些什么呢？ 幼儿美术 第四阶段：创作与表现 引导语： 老师：今天我们要来画一画考拉吧！ 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。 第五阶段：欣赏与评述 作品完成后让学生相互欣赏和评述。 告诉家长的话 课后思考