幼儿美术-马塞族项圈 教案.pdfVIP

幼儿美术 课 程 计 划 课题:非洲之旅-马赛族的项圈 课时 2课时 课程分类 多元文化艺术课 授课对象 6岁以上 关键词 艺术与文化 设计色彩 图案装饰 教学目标 1.走进东非土著--马塞族，了解马塞族的风土人情。 2.了解马塞族的项圈不仅美观，而且具有重要的文化意义。 3.运用自己所了解的艺术元素和艺术原则设计一款自己喜欢的项圈。 课程背景 小朋友们有没有过外出旅游的经验呢？ 旅行是一件有趣而且能增长知识的事情，今天XX老师就要带领你们开启一场神奇之旅。猜猜我 们这一站会去去哪里呢？ 非洲之旅，提到非洲你们都会想到什么呢？ 课前准备 1、材料准备见《创作步骤图PPT》 2、教学ppt 3、照相机，拍摄儿童上课时的欢快场景。 4、老师课前制作卡通版视力检测表。 4、马塞族人视频： /v_show/id_XNzU1NzczNTg0.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMD AwMl8wMV8wMQ 上课流程 第一阶段：开场引导 【活动：神奇的马塞族人】 引导语： 老师：你们知道么？在非洲肯尼亚，至今仍生活着一个神奇的民族。 老师：为什么说它神奇呢？ ·播放PPT观察图片：马塞族人→ 老师：因为这个民族的人不管男女身高都非常的高，是地球上平均身高最高的民族。 ·播放马赛族人视频：→ 幼儿美术 老师：那里的男性平均身高近1.9米，女性也在1.7米以上。这里的人身材都非常修长，四肢长而 有力，奔跑跳跃能力超强，和我们看过科幻片中的“阿凡达人很像哦！ 老师：不光如此哦！这个民族的人们视力都特别的好，可以看清几公里以外奔跑的动物。 老师：你们平时有没有好好的爱护自己的眼睛呢？现在老师要来检查检测哦！ ·活动互动：老师出示课前准备的卡通视力表，进行视力检测小游戏。 第二阶段：探索发现（头脑风暴） 【活动：马塞族项圈】 引导语： 老师：马赛族人是东部非洲最大和最知名的民族之一。他们的传统服饰包括艳红的衣服、夸张的 耳穿孔精美复杂的珠工艺颇负盛名。 老师：瞧，这群马塞人为什么都拿着一根木棍？这是干什么用的呢？ （马赛男人手里都拄着一根木棍，不要小看这个，他们就靠这个和猛兽搏斗，他们勇猛是出路名 的，2-3人就拿下一头狮子。他们马塞人的传统舞蹈以跳跃的方式呈现，男人们跳跃着展现自己 为部落战士的勇猛和力量。） 老师：马赛人的装束很显眼，男人披着“束卡”，他们身上常常披着两块红底黑条的布。 老师：女人穿着“坎噶”，颈上套一个大圆披肩，头顶带一圈白色的珠饰。 老师：咦？！我们看到好像她们的耳朵很大，有的耳朵大大的都垂到肩膀上去了，为什么会这 样？ 老师：马赛女孩生下来就扎耳朵眼，以后逐渐加大饰物的重量，使耳朵越拉越长，洞也越来越 大。（他们觉得耳洞大很美，“爱美”是人的天性,不过每个地方的对“美”的观念不同） 老师：咦？她们的脖子上戴着的是什么呢？ 幼儿美术 老师：我们身边都有谁会在脖子上佩戴项链呢？ 老师：这些女人脖子上佩戴的可不是普通的项链哦，而是以环形的扁平项圈作为装饰，由大到 小，一层层套在脖子上，年龄越大，层数越多，颈部几乎全被箍住。 老师：这些项圈都是由小珠子组成串连起来的，他们所创造的项圈，不仅美观，而且具有重要的 文化意义,项圈丰富多彩和复杂程度象征着佩戴者的年龄和社会地位以及财富水平。 老师：而且马塞族的珠子的色彩都有特别的意义哦！（色彩具有特别的象征意义。文化不同，色 彩的含义也不同） 红色：代表勇敢，团结和血液。（红色是牛血的颜色。马赛人口渴的时候常常喝的是牛血） 白色：象征和平，纯洁和健康。 蓝色：象征能量和天空。蓝天落下雨水这为牛提供了