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系鞋带活动设计 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 穿鞋带活动设计 主题三　系鞋带　第二课时 活动背景 学生在学校需要参加体育活动，多穿运动鞋，经常发生鞋带松开的情况，有时还会有学生被松开的鞋带绊倒摔伤的情况。让学生学会系鞋带既可以保证学生的安全，又能培养学生动手能力，增强生活自理能力，并从小养成自己的事情自己做的好习惯。 二、活动流程 （一）准备阶段 小组建设：根据兴趣自愿组成小组，选出组长。确定每人的分工。 制定方案：小组研究确定活动主题、方法、步骤。小组讨论，完善活动方案。 材料和工具准备：卡纸、长线、板鞋、鞋带等。 （二）实施阶段 活动一：学打漂亮的蝴蝶结 仔细观察蝴蝶结的图解，在带孔的卡纸上打蝴蝶结。 活动二：学习穿鞋带 根据图解用不同的方法穿鞋带，系鞋带。 活动三：实践创新 运用学到的系鞋带的方法，小组成员之间互相系鞋带。 交流还有哪些不同的打结方式。 （三）展示与交流 展示自己穿的鞋带和打的蝴蝶结，比一比谁做得又快又好。 （四）总结与评价 说说自己的收获。 以上内容4——5可是完成。 一课时活动设计 活动目标 1 学会自己穿鞋带，用不同的方法穿鞋带。 2 看图解学会穿鞋带的基本方法。 3 提高动手能力，增强生活自理能力。 4 增强“自己的事情自己做”的意