新教材部编人教版二年级上册科学全册表格式教案.pdfVIP

精品文档 用心整理 科目：科学 备课笔记 2019年9月 课题 身边的动物 第（1）课 第（1）单元 第（1）课时 教 学 １、激发学生对探究身边动物的科学兴趣，通过认真观察、 目的 比较和制作，培养学生认真细致的科学态度。 要求 ２、指导学生按照一定顺序进行观察的方法，进一步培养 学生的观察能力、比较能力和制作简单动物模型的动 手能力。 ３、指导学生认识身边的常见动物。初步了解动物的外形 特征、生活习性，进行热爱自然、关爱生命的思想教 育。 教 学 让学生对所研究的动物有一个初步的感性认识。使学生 重 点 知道这些动物的简单的外形特征，并能够比较准确的知道它 难点 的名称。 电教 观察材料——常见的动物图片。 用具 粘贴材料、制作材料——动物的粘贴图片 板 书 我们身边的动物 设计 帮动物找到自己的家（挂图） 课 后 动物是我们的朋友我们因该怎样做？（保护爱护他们） 小结 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 教 学 一、 导入：1、提问：“这个图中有多少种动物，你认识其 过 程 中的哪些动物？ 活 动 2、它们叫什么名字？”“你喜欢其中的哪些小动物，为什 方案 么？” 3、“你家的周围有哪些小动物”。“你知道关于这些小动物 的什么事情吗？”“除了这些小动物，你还知道哪些 小动物？请同学们思考，想想看看谁了解得最多，最 全面。 二、新授：观察一个你身边的动物 １、教师提供动物图片，学生选择自己喜欢的动物进行 观察。 ２、你发现了什么？你观察的动物有哪些特征？你能 不能给大家介绍一下你观察的结果，把你了解的介 绍给大家。 ３、游戏：分组做游戏，模仿动物的生活习性或者是动 物的叫声，两个同学表演龟兔赛跑。 三、练习：帮助动物找到自己的家 １、教师出示熊猫、猴子、大象、狮子、老虎、蜥蜴、 海豚等动物图片，提问：“你们认识它们吗？你知 道它们生活在什么地方吗？ ２、它们喜欢什么食物？”“喜欢在什么时候活动？生 活在哪里? 资料来源于网络 仅供免费交流使用 精品文档 用心整理 ３、 出示“动物生活环境”图片，并提问：“图中有哪 些自然环境？你能不能给小动物们找到自己生活 的地方？”通过学生小组研究、合作，完成粘贴活 动。 ４、 学生动手给动物找到自己的家。 四、动物和我们的关系这么密切，我们因该怎样做？ (保护它们，帮助它们，并为他们做一些力所能及的好 事，保护它们的生活环境，在社会上做一些爱护珍稀动物的 宣传活动) 五、了解我国的珍稀动物 1、出示图片：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、） 2、它们都是濒临灭绝的动物，我们要保护它们！ 资料来源于网络 仅供免费交流使用