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理论宣讲新常态特征研究史学毕业论文 目录 一、黄平县理论宣讲新常态实践 1.加强宣传队伍建设，完善宣传人员配备 一是完成乡镇宣传委员配备工作 2.积极开展各类培训，提升宣传人员水平 一是从14年开始 3.积极搭建宣传平台，开展形式多样的宣传 一是利用且兰报、手机报、短信平台为全县开展各种宣传 4.拓宽宣讲内容，增长知识，提升素质 一是学习会议精神与惠民政策 二、理论宣讲新常态的特征 1.1主体新 1.2内容新 1.3对象新 1.4途径新 2.1领导常上讲台 2.3方针政策常宣传 2.4先进文化常传播 三、研究结论 正文 摘要：为推动“理论走基层?惠民好声音”常态化开展提供理论基础，运用实地调查法，概述黄平县理论宣讲新常态的现状。采用分析法，对黄平县理论宣讲新常态的概况进行分析，挖掘理论宣讲新常态的特征。理论宣讲新常态的特征为“新”与“常”，“新”，就是主体新、内容新、对象新与途径新；“常”，就是领导常上讲台、干部常受教育、方针政策常得宣传与先进文化常得传播 关键字：理论宣讲新常态特征 中图分类号：D261.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0299-02 自从习总书记第一次提出“新常态”以来，他又在各个场合论及“新常态”，全面论述“新常态”的内涵与意义。习总书记的新常态主要论及的是经济方面，受习总书记“新常态”思想的启发，理论宣讲也在这一背景下，提出了构建理论宣讲新常态。通过文献梳理，发现该主题的研究成果中对于理论宣讲新常态的特征论述不够。本文基于黄平县理论宣讲实践的视角，分析理论宣讲新常态的特征。 一、黄平县理论宣讲新常态实践 1.加强宣传队伍建设，完善宣传人员配备 一是完成乡镇宣传委员配备工作。经过志愿报名，重重考核，从全县广大职工中选任优秀人员到11乡镇任专职宣传委员，到2014年底完成了全县11县镇专职宣传委员的配备工作；二是完成村级宣传员配备工作。通过各行政村推荐，乡镇党委下文任命的方式于2014年6月完成全县各行政村宣传委员的配备；三是全县各单位自推，本人自愿的基础上完成各单位宣传人员的配备。四是扩大宣讲主体。为充实宣讲队伍，我县建立宣讲团师资库，让各级领导干部，黄平籍知名人士，专家学者上讲台，宣传党的好声音，传递正能量，拓宽知识面。 2.积极开展各类培训，提升宣传人员水平 一是从14年开始，由县委宣传部统一安排全县11乡镇的专职宣传委员分期到宣传部进行为期半年的培训，培训的内容为如何做好外宣、“多彩贵州文明行动”、文产、舆情监控、志愿服务等与宣传委员息息相关的工作；二是邀请贵州日报、黔东南日报、黔东南信息港等等省州媒体资深记者赴黄平开展4期宣传培训工作，通过开展培训活动，让更多的宣传人员了解宣传是什么，怎样做好宣传传递社会正能量。 3.积极搭建宣传平台，开展形式多样的宣传 一是利用且兰报、手机报、短信平台为全县开展各种宣传；二是利用各种节日如三八、四月八、五一、9.27、中秋、国庆开展宣传，在全县上下形成良好的宣传氛围。 4.拓宽宣讲内容，增长知识，提升素质 一是学习会议精神与惠民政策。学习宣传党的十八大，十八届三中、四中、五中全会精神以及省、州、县党委政府的会议精神。二是习近平总书记系列重要讲话精神。主要宣传习总书记的“党的群众路线教育”、“三严三实”、“培育和践行社会主义核心价值观”“四个全面”等重大主题活动。三是宣讲马列主义、毛泽东思与中国特色社会主义理论。四是宣传中国优秀传统文化与世界先进文化。五是法制宣传。 二、理论宣讲新常态的特征 1.新 1.1主体新 理论宣传首先解决的问题是谁来宣传。为了增加宣传力度，我县通过多种渠道，物色宣传员。从调查的结果来看，理论宣传员主要有：镇级宣传委员、村级宣传委员、单位宣传员、各级领导干部，党校教师，黄平籍知名人士，专家学者。我县把镇级宣传委员提为副科级，村级宣传委提为村两委“五大干”之一，部分单位的宣传委员为副科级。同时明确各级宣传委员的工作职责与考核方案，确保工作开展。领导干部作为主要宣讲员，宣讲国家的方针政策，会议精神。黄平籍知名人士主要宣讲自己的成功经历，激发学生的斗志。专家学者主要通过对重大问题、重大决策、热点问题等进行解读，对本县的宣讲员进行培训。 1.2内容新 解决谁来宣讲以后，第二个问题是，宣讲什么。我县宣讲的内容有：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列讲话；各级党委政府的会议亮点与热点；中国优秀传统文化；人类先进文化等。我县宣讲的内容涵盖政治、哲学、文学、法学、历史等主题，其目的是，既达到思想政治教育，开阔眼界，又增长知识，提高能力。在实践中，马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列讲话主题主要由党校教师承担宣讲；各级党委政府的会议亮点与热点主题主要由领导干部与各级宣传委员承担