高中体育与健康《足球：直传斜插二过一配合》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 高中体育与健康《足球：直传斜插二过一配合》教学设计 溧阳市南渡高级中学体育与健康课足球选项教学模块计划 水平五 学期：　学年高二年级第一学期 教师：　 人数：32 时间：.8 模块目标 1.知识与能力：掌握基本的足球技术要领和战术要求，培养学生足球意识； 2.过程与方法：较熟练地运用基本技术和掌握简单的战术，发展身体素质和专项能力； 3.情感态度价值观：在足球运动中的体验成功感，提高调控情绪的能力；形成合作精神和良好的人际关系，表现出良好的体育道德。 单元 课时 教学内容 预计目标 教学要点 国家体质健康标准测试 6 1.测试：立定跳远、坐位提前屈 2.测试：引体向上（男）一分钟仰卧起坐（女） 3.测试：50米 4.测试：800米（女）1000米（男） 1.达到国家体质健康标准要 求 2.学生积极主动参与测试、有 取得好成绩的欲望和态度 1.掌握动作要领和组织方法 2.组织到位、激励有方 足球模块教学计划 基本 技术 18 1.直线运球： 来回、三角、对角； 传球:脚内侧传接球、前后移动传接球； 3.停球：停高球 4.原地头顶球：一抛一顶、将抛球顶向两侧、对顶； 5.抢球：正面抢球练习； 6.抢断球 7.踢球：脚背正面踢球 8.组合技术： 接球—运球—传球 接球—运球—射门 断球—运球—传球 1.在原来的技术上熟练运用 技术动作； 2.能以合作的方式参与帮助 和指导同伴练习，遵守规则； 3.学生能在掌握基本技术的 基础上，与同伴合作，掌握组 合技术。 4、发展学生的足球技能，提高学生的运用能力 1.基本技术的掌握与运用 2.知道各种配合的要点，并能在练习、比赛中灵活运用 基本 战术 6 防守战术 个人防守战术：选位、盯人； 2.局部防守战术：保护、补位： 进攻配合战术 1.个人进攻战术：传球与跑位 2.局部进攻战术： 直转斜插二过一配合；交叉掩护配合 能熟练掌握防守和进攻战术，并根据实际情况，灵活运用； 1.明确正确的个人防守和进攻战术；2.掌握正确的局部防守战术要领 专项体能发展 2 速度：30米变向加速跑； 下肢力量：跳跃练习； 耐久跑：带球跑 提高专项素质，发展快速移动能力 反复练习 教学 比赛 2 比赛规则； 根据基本技术与基本战术安排，每次安排都有侧重； 以防守战术为主，提高相互间的防守能力； 根据多变的场景灵活运用 考核 2 接球—运球—射门 直传斜插二过一配合 总课时数：36节 体育与健康实践课足球单元教学计划 学校 溧阳市南渡高级中学 任课教师 吴 健 年级 高二年级 人数 32 学时 5 学 段 水平五 教材 足球：脚内侧踢（传）接球、二过一配合 教材学情分析 本教材选自《体育与健康》华师大版高中教材（水平五）足球。脚内侧踢（传）接球是足球运动中基础技术之一，它不仅提高个人技能，还能培养出学生的配合意识，从脚内侧传接球到局部战术中的“二过一”配合，以提高学生的实际运用能力。通过脚内侧踢（传）接球学习和“直传斜插二过一”的学习，发展学生运控球的能力，提高学生运用脚内侧传接球的能力和局部进攻战术配合意识，增强信心，培养学生的合作意识和集体主义精神，同时发展学生的灵敏性、协调性和奔跑能力。 本课教学对象为高二年级的足球选项班，这些学生处在身心发育高峰期。这阶段的学生思维敏捷，自主学习能力很强，有着较强的合作意识。高二年级足球选项班，因为学生男女生性别的不同、学习经历的不同，导致足球水平不一，学生个体差异较大，从高一第二学期开设的足球选项教学中，我们发现多数未学过足球，给教学带来一定的难度。 单元目标 1.通过学习，学生了解和掌握足球运动的脚内侧传接球技术，能在局部战术中的二过一配合中合理运用，加深对规则的理解，并通过多种多样的学练手段，满足学生个性化的学习需求。 2.通过基本技战术各项练习，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质。 3.通过对学练手段和对游戏、小型比赛规则修订原则与方法的指导，逐步使学生做到主动参与、乐于探究、 勤于动脑、身体力行且有着良好的表现欲。 4.进一步了解足球运动的特点和价值，提高学习、参与足球运动的兴趣性。充分利用足球项目的特点培养学生良好的集体观和人际关系，使其有较强的合作意识和社会适应能力。 课次 教学内容/重难点 教 学 目 标 教与学的主要对策 1 脚内侧踢（传）球、脚内侧接球（原地、地滚球） 重点：脚触球的部位正确 难点：有一定的方向和力度 1.通过学习，学生知道脚内侧踢（传）球、接球的动作要领，以及在足球运动中的作用。 2.通过学练，学生掌握足球脚内侧踢球、接球的技术动作，90％以上的学生脚踢球部位正确，有一定的方向和力度。 3.通过练习促进学生下肢力量与上下