雷锋叔叔你在哪里教学实录.pdfVIP

雷锋叔叔，你在哪里 一、观影激趣，引出课题 1．小朋友，你们喜欢听歌曲吗？（放课件：学习雷锋好榜样歌曲）你们知道为什么把雷锋当 成我们学习的好榜样吗？（读读课文后面的小资料《我知道》。） 2．雷锋叔叔已经离开我们了，我们到哪里寻找他呢？（板书：雷锋叔叔，你在哪里）认识生 字：雷、锋 二、自读课文，小组合作学习 1．播放课件，看画像听录音，学习朗读这首诗《雷锋叔叔，你在哪里》。 2．提出自学要求： ①自读课文，画出生字词，能准确认读。 ②用自己喜欢的方法记住字词后，向组员汇报，交流学习情况。 ③能顺利地朗读课文。 3．学生进行自学，教师巡视指导。 4．用开火车的形式检查学习效果，评选识字“小博士”。 5．选小老师教大家认字。（出示课件生字，请生教大家认读。） 6．小老师教我们认识了本课的生字，再来学写几个字。 7．范写“雷”（出示课件），让生观察它的部首变化。（生：“雨”字头的竖变成了点横折钩变 成了横钩。）师：你观察得真仔细，同学们在书中写“雷、需”两个字（生在书中写生字。） 8．出示写得好的，学生评价。 三、学习课文 1．师：我们认了字，又写了“需、雷”，现在我来听听大家读课文读得怎样？（生齐读课文一 遍。） 2．学生自己练读课文。 3．找生读课文。（学生比赛读课文，请生评一评谁