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中考英语三轮复习法 一、课本知识回顾 中考是针对初一至初三知识点系统的考察，初三学生对初一初二所学的英语知识已有遗忘或不牢，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。 在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。 复习本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 二、语法专题复习 语法专题复习要突出重点，牢固掌握。 在对课本知识的回顾后，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。 本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味，从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。 A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词 B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时 C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句 D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语 E.简单句的基本句型的用法 F.句子结构:简单句、并列句以及复合句 G.直接引语变间接引语 H. 非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式 I.主谓一致： *三个原则：意思一致、语法一致和就近原则 *并列结构作主语：and, both...and..., or, either...or..., neither…nor..,not only...but…also… ,not...but..., *名词+介词短语作主语 *不定代词作主语 *There be 和 Here be 的就近原则 *特殊名词作主语 *表数量概念的词或短语作主语 *动名词不定式或从句作主语 J. 主动语态和被动语态的用法 K. 虚拟语气的用法 L. 倒装句、省略句和强调句的用法 我们学习英语语法的目的就是使用语言。我觉得语法对于一种语言来说就好像一根拐杖一样，当我们还不会走路或我们遇到困难时，我们才会想到它。 在复习的过程中反复练习，逐步对语法有整体的印象，从而掌握一些基本的语法知识，进一步提高综合运用英语的能力。 三、专项复习及综合训练 专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，建立一个完整的知识网络。 此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升应对考试的能力。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重审题解题能力，同时要在进行综合练习和模拟测试中，提高综合能力，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。 * 词汇部分 词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石，是英语学习的基础。重视词汇在语篇和情景中的运用，建议将每一次阅读、习题出现的陌生单词及不熟悉单词单独誊抄在单词本，每天每周反复记忆 * 听力部分 建议每天坚持听说20～30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。尤其要有意识地锻炼语言运用能力，培养把听到的语言转换成书面语言的能力。 * 单项选择部分 单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。 * 完形填空部分 完形填空题既能检测对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查篇章理解和逻辑推理能力，故而成为中考试题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题。建议平时多积累固定搭配用法、词义辨析、动词短语等。 * 阅读理解部分 英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵，做题时可以根据自己的习惯先通览全文或先读题，带着问题去文章中找答案 * 首字母填空 通览全篇，通过上下文句意理解、逻辑推理、固定搭配以及句型结构等方法相结合 * 书面表达部分 要做好书面表达，还应注意以下几个方面： ①语言的准确性 ②语言的得体性 要注意摆脱汉语的影响，写出地道的英语，避免Chiglish的出现。 ③表达的连贯性 值得注意的是在考试中如果有不确定的单词或句型不要冒险去写，换作自己熟悉的词汇短语 冲刺策略 基础为主，做题为辅。 经过三轮的复习后，在最后冲刺时应避免的误区，这段时间只看书或者只做题。其实，科学的方法是把两者结合起来，以课本知识为主，以练习为辅。 同样的内容可以变换出很多的题型和角度，不变的是基