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小学英语高效课堂教学模式 一、热身/复习活动 （Warm-up/Revision）（约5分钟） 热身阶段主要是启动和复习阶段，活动目的主要有两点： (1) 激活学生的大脑和行动，让学生兴奋起来，全部精力投入到本堂 课的学习中，即激发兴趣，烘托学习氛围。 (2) 激活已学知识。让已学的知识在学生的大脑中活起来，即复习、 巩固和灵活运用已学知识。 热身阶段的活动形式主要包括：问候、歌曲、歌谣、小诗、游戏、故 事、表演、角色扮演、日常交流、问答活动、复述课文、专题汇报、 小记者采访等等。教师在选择活动形式时，一定要根据自己的教学实 际，选择适合学生和教学内容的活动，以求实效。 二、新知呈现 （Presentation）（约11分钟） 1、情景引入 这是传授新课的序幕，它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化 学生心境及新知识的探求、运用作了准备。成功而智慧的情景导入往 往能唤起学生的求知欲望，激发他们积极参与语言交流的热情，并实 现向新内容的自然过渡，减轻学生对新知识的陌生感，快速引导学生 进入快乐、美妙的英语学习天地，也是一节课成功的关键。建议教师 创设情景引入新知要巧妙自然，尽量创设真实生活化的情景、形象直 观.如在进行服装种类的教学时，可设计一个去购物的情景；在进行 动物对话的教学时，可以设