陈玉教学案例唱脸谱.docxVIP

PAGE PAGE # 浅谈识谱教学 《唱脸谱》教学案例 张公中小学 陈玉 一、案例背景 随着这几年的新课程改革， 音乐课中的识谱教学渐渐被我们 所忽视。在以往的音乐教学中，我主张学生以词带谱，先唱词， 再唱谱。 因为每当上课我给学生听歌曲范唱的时候， 学生都会情 不自禁地跟着音乐唱起歌词来。 如果让学生多听几次， 学生基本 就会跟着音乐唱了，所以，以前的课堂我基本都是先词再唱谱。 但是，在最近的课堂教学中我意识到到底是先识谱后唱歌还是只 唱歌词不识谱呢？这引起了我的反思。 二、案例描述 1、教材分析 本节课我选取的是歌曲 《唱脸谱》，该歌曲采用了一种新的音 乐体裁—戏歌。 这首