鲁教版初中数学六年级上册《有理数的加减混合运算》课件.pptVIP

有理数加减混合运算 第二课时 知识回顾 1、有理数的加法法则是什么？ 有理数的减法法则是什么? 有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值 (4)一个数与零相加,仍得这个数; 有理数的减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 即 a -b = a +（-b） 怎样进行有理数的加减混合运算呢？ 知识回顾 2、有理数的加法有哪些运算律？ 加法交换律：即 a + b = b + a 加法结合律：即 （a + b）+ c = a + (b + c) 知识回顾 3、计算： （1）（-11）-7+（-9）-（-6） （2）（-8）-（+6）+（-4）-（-10） 一架飞机做特技表演，起飞后的高度变化如下表： 探究新知 问题：你能说出表格中正负数的意义么？ 一架飞机做特技表演，起飞后的高度变化如下表： 探究新知 问题：经过四次变化，此时飞机比起飞点高了多少千米？请列式计算. 方法二： 4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） =1.3+1.1+（-1.4） =2.4+（-1.4） =1（千米） 方法一： 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4 = 1.3 + 1.1 - 1.4 = 2.4 - 1.4 = 1（千米） 探究新知 你这样列式的依据是什么？ 算式二： 4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） 算式一： 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4 问题：比较两种算式形式上的特点，探究其中的联系。 探究新知 省略了加号和括号 减法统一成加法 算式二： 4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4） =4.5+1.1+[(-3.2)+(-1.4)] =5.6+(-4.6) =1 算式一： 4.5 - 3.2 + 1.1 - 1.4 =4.5+1.1-3.2-1.4 =5.6-4.6 =1 有理数的加减混合运算都可以统一成加法运算，所以再进行加减混合运算时可以运用加法交换律和结合律来简化运算。 探究新知 说明：因为算式二运用加法交换律和结合律学生易于接受，因此先呈现算式二。然后再探究算式一运用运算律的方法以及注意的问题。 强调：运用加法交换律时 要带着性质符号交换 例题讲解 例2 计算（比一比看谁算得快！） 学生自主解答； 学生展示； 学生点评，总结规律； 教师强调运用运算律应注意问题。 巩固练习 计算（你觉得怎样算简便？） 拓展提高 一、计算（你觉得怎样算简便？） 拓展提高 二、下表是某年某市汽油价格的调整情况： 时间 1月14日 3月25日 6月1日 6月30日 7月28日 9月1日 9月29日 11月9日 价格变化/（元/吨） -140 +290 +400 +600 -220 +300 -190 +480 注：正号表示比前一次上涨，负号表示比前一次下降。 与上一年年底相比，11月9日汽油价格是上升了还是下降了？ 每吨变化了多少元？ 课堂小结 1、有理数加减混合运算的方法：_____________________ 2、有理数加法的运算律：__________________________ ——————————————— 应注意的问题: ___________________________ 3、在有理数加减混合运算中运用加法运算律的规律是： ———————————————————————————— 4、通过本节课学习，你还有那些疑惑？ ___________________________________________________ 1、按运算顺序从左向右依次进行 2、运用加法交换律和结合律简化运算 加法交换律：即 a + b = b + a 加法结合律：即 （a + b）+ c = a + (b + c) 运用加法交换律时要带着性质符号交换 ①凑整 ②同分母分数 ③ 同号的加数 ④ 互为相反数 等等 作业布置 必做：课本P47随堂练习（1）~（4 ） 习题1（1）~（4） 选做：课本P48问题解决 2，3 课堂小测 （1）.-2的绝对值减去5的相反数，加上-6的结果是( ) A.-1 B.1 C.13 D.-13 （2）小明和小红在游戏