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（电子行业企业管理）五年 级上学期语文电子备课 2008 学年第一学期 五 年级 班 语文 （科）教学计划 小学 任教老师： 教 本册教材专题新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特 点。安排了综合性学习，全面落实语文课程标准提出的目标。加强导学功能，引导学生 分 主动、积极地学习。丰富课文内容，拓展学习资源。让学生更多地接触语文材料，充分 利用学习资源和实践机会。 析 全 1 、认字200 个，会写 150 个，养成主动识字的习惯。 册 2 、会使用字典、词典，有独力识字的能力。能用钢笔书写正楷字，临摹字帖。 3 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4 、体会课文中关键词语表达情意地作用。 5 、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，复述叙事性课文的大意。 教 6 、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7 、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容， 并能简要转述。能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8 、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写的比较清楚、比较具体。会写简短的书 学 信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9 、在综合性学习中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的 简单问题。 目 标 学 生 学生语文基础知识不够扎实，拼音知识还没有掌握好,没有积累好词好 句的习惯，课堂纪律比较松散，学生自主性不强，特别是在学习习惯方面 情 有待提高，两极分化严重,中下生多,尖子生少，所以教起来比较困难，同 时，学生们的阅读理解能力和口语交际能力比较薄弱，以致作文水平不高。 况 本学期，我将根据此现象，坚持以人为本的教学理念，作出针对性的教学 对策。把教学集中在基础知识、阅读和习作方面，提高学生的学习能力。 分 析 教 1 、认真备课，认真钻研教 。 学 2 、及时批改作业，对差的学生给予及时的辅导 ，课后认真辅导后进生。 3 、实行学生“互助 ”帮教方法。 措 4 、积极参加学校和区的教研活动。 5 、积极参加业务学习，增进知识及经验,培养学生环保意识。 施 电 子 备 课 分 配 表 单 元 教 学 内 容 课时数 主备人 1 、窃读记 2 、小苗与大树的对话 3 、走 12－14 第一单元： 遍天下书为侣 4 、我的长生果 园地一 5 、古诗词三首 6 、梅花魂 7 、桂花雨 12－14 第二单元： 8 、小桥流水人家 园地二 9 、鲸 10 、松鼠 、11 、新型玻璃 12 、 12－14 第三单元： 假如没有灰尘、园地三 13 、钓鱼的启示 14 、通往广场的路不止 12－14 第四单元： 一条 15 、落花生 16 、珍珠鸟、 园地 四 12－14 第五单元： 有趣的汉字、我爱你，汉字 17 、地震中的父与子18 、慈母情深19 、 12－14 第六单元： 精彩极了和糟糕透了 20 、学会看病、