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小学书法《横的写法》教学设计 基本笔画练习：横的写法 时间： 1课时 教学目标： 知识与 技能： 1 、掌握两种横的写法和用法 2 、知道笔画的完 成过程； 3 、掌握顿笔的起收笔方法。 过程与方法：讲解法、示范法、对比法 情感态度与价值观： 领略祖国传统书法艺术的魅力， 激发学生热爱祖 国文字的思想感情。 培养学生学习书法认真科学的态度， 和上课对待 工具的良好学习习惯。教学重点：长横和短横的写法。 教学难点： 1、顿笔的写法； 2 、长横、短横的弯曲度以及弯曲方向。 学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。 教学过程： 一、 导入。 讲解永字八法： 历代以来，一说到汉字楷书的笔画，人们一般会提 到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔 画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。 （这八种基本笔画就好比建房子的地基， 只有地基打好了， 上面的房 子才能稳当， 可见基本笔画在楷书中的地位是多么重要， 这节课我们 就来学习其中的一种基本笔画——横的写法） 1、 教师出示基本笔画“横” 。 教师示范并口述横的书写要领：重下笔——轻行笔——重收笔， 中间可稍细。 2 、师总结 :起笔时要顿笔， 稍用力， 中间运笔时稍向上， 稍轻，最后顿笔回锋收笔，稍重一点。 3 、师反复示范，学生书空练习，感悟横画的运笔过程 . 3 、学生练习写笔画 “横”，师提醒握笔姿势及坐姿， 并巡视个别指导。 4 、师小结，展示学生作业，总结优点，指出不足之处。 二、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 过渡：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长 横呢？ 1、PPT 出示: 上 、右 2 、师生小结：横长的字，竖要短。横长的字，撇要短。 3 、教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横，还要留意 些什么？（设问） 还要留意处理好长横和相临笔画的关系，整体考虑把字写得端正 美观。 4 、每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写） 。 5 、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。投影展示优秀作业。 三、熟悉不同的横画。 1、出示 PPT1 ：老 寺 2 、说说这些字的横画有什么不同？ 3 、师小结：横有长横、短横、斜横之分。 四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映 1、书写“老”、“寺”。 （1 ）“老”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在 田字格横中线附上，两横适当靠近一点，不要离得太开。 （2 ）“寺”：第一横和第三横都是短横，第二横是长横。第二横的 位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀。 2 、师总结短横的写法：运笔过程与长横相同，重下笔，运笔过程短， 重收笔。 2 、学生在练习本上练习写“老、寺” ，师巡视个别指导。 （教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写得好的学生加分。 ） 五、你能再举几个多横的字吗？ 教师出示 PPT3：王、羊、麦 1、设问学生这些字有何特点？上下有两横的、三横的、四横的，引 导学生归纳特点：见 PPT （“王”、“羊”字三横距离相等 ,前两横是短 横，第三横长） 2 、组中任选两个，每个各练写 1遍或重点练习一字。 （放音乐） 3 、小组评议后推荐本组优秀者上台板演。 （重点是横与横之间是否等 距，横是否长短有别。 ） 4 、教师小结。 6 、短横的写法（与长横的写法基本相同） 。 8 、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要 留意到有些横一定要稍微写得斜一点才能压平整个字。 师生互动：写好的学生请老师评点、签名留念。还可把写得好的字用 红笔圈出来。