《一颗小桃树》ppt教学提纲.pptxVIP

一棵小桃树 贾平凹一、找出文中表示时间的词语，给本文划分结构。第一部分（第1段），引文，表达“我”对小桃树的深情。第二部分（第2段），写眼前情景，开花的小桃树经受风雨磨难。第三部分（第3—8段），写小桃树艰难曲折的生长过程。第四部分（第9-14段），又回到眼前的情景，生动状写了小桃树在风雨中的挣扎。二、概述小桃树的生长经历： 明确：核桃儿埋在角落里—萌芽（嫩绿）—长到二尺高（瘦，黄，没人理会）—有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）—开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）—高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。“我”的经历： 明确：出生在偏僻落后的小山村，从小有梦想—离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业—长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚，太天真了，遭受种种磨难—像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想和幸福的追求更坚定了。小桃树的生长过程和“我”的经历比较：1、生长环境恶劣：2、成长经历类似，充满磨难：3、面对挫折的态度不同：小桃树虽遭遇不幸，但它不屈不挠，以其特有的生命力顽强地生长着。而“我”脾气一天比一天坏了，“心境似乎是垂垂暮老了”。明线、暗线两条线索交织，使小桃树和“我”建立了联系—小桃树就是另一个“我”，托物言志显得自然、感人。三、作者从小桃树的经历中，获得怎样的人生哲理？哲理：不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来。四、课文