新人教版五下Unit-5-Whose-dog-is-it单元教学目标汇编.pdfVIP

学习好资料 第 5 单元计划 我 对 本单元 Part A 部分重点学习怎样在语境、合作、交流中体会、理解 mine/yours/hers/his 的意思，并能用Its mine ／yours] hers/his 表明物品的所属情 教 况。Part B 部分学习的是现在进行时，要求学生进一步掌握现在进行时的意义、 结构与用法；能够运用现在进行时询问动物在做什么，并且能够用现在进行时描 材 述动物正在做的事情。 教师应通过这一单元的教学，帮助学生掌握动词ing 形式的变化规律，掌握 的 现在进行时动词短语的构成，能够灵活地运用这一结构询问并描述正在发生的事 情。 同时，要对学生进行热爱动物、热爱大自然的教育，让学生从小就养成“人 理 类与动植物共享一个地球”的观念。 解 能力目标 1．能够运用现在进行时询问动物正在做的事情。 教 2 ．能够运用现在进行时描述动物正在做的事情。 3 ．能够用名词性物主代词表明物品的所属关系。 学 知识目标 1．掌握四会词汇：mine ，yours，his ，hers ，theirs ，ours，climbing，eating， 目 playing ，jumping ，drinking，sleeping。 标 2 ．掌握四会句子：The dog is yours. The b k is hers ．They are mine. Its his. He’s eating ．They are playing 等句子。 3 ．能够正确朗读并理解Let’s learn 与Read and write 部分中其他的句子。 4 ．懂得字母组合ng 和nk 的发音并能读出相关的例词。 情感目标 1．培养学生热爱动物、大自然的美好情感。 2 ．培养学生团队合作的精神与自主学习的意识。 更多精品文档 学习好资料 语法点拨 教 现在进行时是由助动词am，is 和are 加上动词的ing 形式构成的。动词ing 形式一般是由动词原形加上词尾ing 构成。其构成的规律如下： 学 1．直接加ing ：clean→cleaning，work→working ，drink→drinking 。 2 ．动词是由不发音的e 结尾的，则要去掉e，然后再加上ing: write→writing， 重 take→ taking, make→ making 。 难 3 ．重读闭音节，末尾只有一个辅音字母的，则要双写这个辅音字母，然后 再加ing: run→running, ge →ge ing 。 点 单 元 第一课时 A. Lets learn Look, say and complete 第二课时 A. Lets try Le ’s talk 课 第三课时 B. Lets learn Lets play 第四课时 B. Le ’s try Le ’s talk 时 第五课时 A. Lets spell B. Le ’s check Lets wrap it up 第六课时 B. Read and write C. Story time 安 排 更多精品文档