《正比例练习课》课件教学内容.pptVIP

知识记忆库 通过上节课的学习，你有哪些收获？ 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,两种量所对应的数的比值一定,我们就说这两种量是成正比例的量． 1、判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。 （1）每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。 （2）一个人的身高和年龄。 （3）宽不变，长方形的周长与长。 （大米的总质量和袋数成正比例）。 （长方形的周长和长不成正比例）。 （身高和年龄不成正比例）。 ２、根据下表中平行四边形的面积与高相对应的数据，判断当底是6㎝时它们是不是成正比例，并说明理由。 平行四边形的面积/㎝2 6 12 18 24 30 平行四边形的高/㎝ 1 2 3 4 5 当底是6㎝时，平行四边形的面积与高成正比例。因为平行四边形的面积与高的比值就是它的底，底是一定的，所以平行四边形的面积与高成正比例。 成正比例的量有什么特征？ 两种量是相关联的量，一种量随另一种量的变化而变化，在变化的过程中，这两种量所对应的两个数的比值是不变的，即比值一定。 怎样判断两种量是不是成正比例的量？ 1.两种量要相关联 2.一种量要随另一种量的变化而变化 3.两种量所对应的两个数的比值要一定 1、填空。 （1）学校且煤情况如下表： 时间/天 用煤总量/吨 上表中（）和（）是两种相关联的量，（）一定，所以（）和（）成正比例。 （2）年龄与身高（）比例。 （3）某商店有160件衬衫，已卖的衬衫和剩下的衬衫（）比例。